某校學(xué)生參加了“鉛球”和“立定跳遠(yuǎn)”兩個(gè)科目的體能測(cè)試,每個(gè)科目的成績(jī)分為A,B,C,D.E五個(gè)等級(jí),該校某班學(xué)生兩科目測(cè)試成績(jī)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如圖所示,其中“鉛球”科目盼成績(jī)?yōu)镋的學(xué)生有8人.

(I)求該班學(xué)生中“立定跳遠(yuǎn)”科目中成績(jī)?yōu)锳的人數(shù);
(Ⅱ)已知該班學(xué)生中恰有2人的兩科成績(jī)等級(jí)均為A,在至少一科成績(jī)等級(jí)為A的學(xué)生中,隨機(jī)抽取2人進(jìn)行訪談,求這2人的兩科成績(jī)等級(jí)均為A的概率.
考點(diǎn):列舉法計(jì)算基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率,頻率分布直方圖
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(I)根據(jù)頻率=
頻數(shù)
樣本容量
求出該班的人數(shù),再計(jì)算該班學(xué)生中“立定跳遠(yuǎn)”科目中成績(jī)等級(jí)為A的人數(shù);
(II)用列舉法求出在至少一科成績(jī)等級(jí)為A的考生中,隨機(jī)抽取2人進(jìn)行訪談的基本事件數(shù)與“隨機(jī)抽取2人進(jìn)行訪談,這2人的兩科成績(jī)等級(jí)均為A”的事件數(shù),
計(jì)算概率即可.
解答: 解:(I)∵“鉛球”科目中成績(jī)等級(jí)為E的考生有8人,
∴該班有
8
0.2
=40人,
∴該班學(xué)生中“立定跳遠(yuǎn)”科目中成績(jī)等級(jí)為A的人數(shù)為
40×(1-0.375-0.375-0.15-0.025)=40×0.075=3;…(4分)
(II)由題意可知,至少有一科成績(jī)等級(jí)為A的有4人,
其中恰有2人的兩科成績(jī)等級(jí)均為A,另2人只有一個(gè)科目成績(jī)等級(jí)為A;…(6分)
設(shè)這4人為甲、乙、丙、丁,其中甲、乙是兩科成績(jī)等級(jí)都是A的同學(xué),
則在至少一科成績(jī)等級(jí)為A的考生中,隨機(jī)抽取2人進(jìn)行訪談,
基本事件空間為
Ω={(甲,乙),(甲,丙),(甲,丁),(乙,丙),(乙,。ū,。﹠,
一共有6個(gè)基本事件;…(10分)
設(shè)“隨機(jī)抽取2人進(jìn)行訪談,這2人的兩科成績(jī)等級(jí)均為A”為事件M,
∴事件M中包含的事件有1個(gè),為(甲,乙),
則P(M)=
1
6
.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查了頻率分布直方圖的應(yīng)用問(wèn)題,也考查了求古典概型的概率的應(yīng)用問(wèn)題,是綜合題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓
x2
36
+
y2
9
=1
,求以P(4,2)為中點(diǎn)的橢圓的弦所在的直線方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線y=kx-2,圓x2+y2=1.
(1)k為何值時(shí),直線與圓相交;
(2)k為何值時(shí),直線與圓相切;
(3)k為何值時(shí),直線與圓相離?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
sin2x+2sin2x
sin(x+
π
4
)

(1)已知sinα=
1
3
,求f(α)的值;
(2)已知tanα=-
3
4
且0<α<π,求f(2α+
π
6
)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a、b、c成等差數(shù)列,則函數(shù)y=2ax2+3bx+c與x軸交點(diǎn)的個(gè)數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若雙曲線E的標(biāo)準(zhǔn)方程是
x2
4
-y2=1
,則雙曲線E的漸進(jìn)線的方程是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(x2+2)(
1
x2
-mx)5展開(kāi)式中x2項(xiàng)的系數(shù)為250,則實(shí)數(shù)m的值為 (  )
A、±5
B、5
C、±
5
D、
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)等差數(shù)列{an}的公差為d,若數(shù)列{2a1an}為遞減數(shù)列,則有下列四個(gè)命題:
 ①d>0
②d<0
③a1d>0
④a1d<0
請(qǐng)把正確命題的序號(hào)填上
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,正方形ABCD在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)(O為坐標(biāo)原點(diǎn)),點(diǎn)A,D在x軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,3
3
),點(diǎn)F在AD上,且AF=3,過(guò)點(diǎn)F且平行于y軸的線段EF與BC交于點(diǎn)E,現(xiàn)將正方形一角折疊使頂點(diǎn)B落在EF上,并與EF上的點(diǎn)G重合,折痕為HI,且知BG=2
3
,B(5,3
3
),點(diǎn)J為折痕HI所在的直線與x軸的交點(diǎn).
(1)求折痕HI所在直線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)P在線段HI上,當(dāng)△PGI為等腰三角形時(shí),請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo),并寫(xiě)出解答過(guò)程;
(3)①如圖2,在y軸上有一點(diǎn)Q,其坐標(biāo)為(0,-2k)作直線JQ另有一直線y=
k
2
x-
k
2
,兩直線交于點(diǎn)S,請(qǐng)證明點(diǎn)S在正方形ABCD的AB邊所在直線上;
②在①中,在直線y=
k
2
x-
k
2
上有一點(diǎn)R的橫坐標(biāo)為-1,那么問(wèn)
QS-QR
JS
的值為定值嗎?若是定值求出這個(gè)值,若不是,則說(shuō)明理由.
    

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