下列語句

若最后A的輸出結(jié)果為10，則a應(yīng)為


  1. A.
    10　　　　　　　　　
  2. B.
    25
  3. C.
    -5
  4. D.
    5
C
A的輸出結(jié)果為a＋15＝10，∴a＝－5
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

(1)為了調(diào)查某班學(xué)生的身高情況，利用系統(tǒng)抽樣的方法，樣本容量為40.這個(gè)班共分5個(gè)組，每個(gè)組都有8名學(xué)生，他們的座次是按照個(gè)子高矮進(jìn)行編排的.小王是這樣做的，抽樣距是8，按照每個(gè)小組的座次順序進(jìn)行編號(hào)，你覺得這樣抽取的樣本具有代表性嗎？
(2)為了調(diào)查某路口一個(gè)月的交通流量情況，小劉采用系統(tǒng)抽樣的方法，樣本距為7，從每周中隨機(jī)抽取一天，他正好抽取的是星期一，這樣他每個(gè)星期一對(duì)這個(gè)路口的交通流量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，最后做出調(diào)查報(bào)告.你認(rèn)為小劉這樣的抽樣方法有什么問題？應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

在對(duì)數(shù)函數(shù)y=log2x的圖象上，有A、B、C三點(diǎn)，它們的橫坐標(biāo)依次為a，a+1，a+2，其中a≥1，求△ABC面積的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

函數(shù)y=loga(x-2)+1(a＞0且a≠1)恒過定點(diǎn)________

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知拋物線y＝ax2+bx+c(a≠0)的對(duì)稱軸在y軸的左側(cè)，其中a、b、c∈{-3，-2，-1,0,1,2,3}，在這些拋物線中，記隨機(jī)變量ξ＝“|a-b|的取值”，則ξ的期望Eξ為


  1. A.
    8/9
  2. B.
    3/5
  3. C.
    2/5
  4. D.
    1/3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

一個(gè)容量為100的樣本，其數(shù)據(jù)的分組與各組的頻數(shù)如下

組別(0,10](10,20](20,30](30,40](40,50](50,60](60,70]
頻數(shù)1213241516137

則樣本數(shù)據(jù)落在(10,40]上的頻率為


  1. A.
    0.13　　　　　　　　　　　
  2. B.
    0.39
  3. C.
    0.52
  4. D.
    0.64

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

甲、乙、丙、丁四位同學(xué)各自對(duì)A、B兩變量的線性相關(guān)性做實(shí)驗(yàn)，并用回歸分析方法
分析求得相關(guān)系數(shù)r與殘差平方和m如下表：

則哪位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)A、B兩變量有更強(qiáng)的線性相關(guān)性


  1. A.
    甲
  2. B.
    乙
  3. C.
    丙
  4. D.
    丁

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

五位同學(xué)圍成一圈依序循環(huán)報(bào)數(shù)，規(guī)定：
①第一位同學(xué)首次報(bào)出的數(shù)為1.第二位同學(xué)首次報(bào)出的數(shù)也為1，之后每位同學(xué)所報(bào)出的數(shù)都是前兩位同學(xué)所報(bào)出的數(shù)之和；
②若報(bào)出的是為3的倍數(shù)，則報(bào)該數(shù)的同學(xué)需拍手一次，
當(dāng)?shù)?0個(gè)數(shù)被報(bào)出時(shí)，五位同學(xué)拍手的總次數(shù)為________

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知非空集合S⊆{1，2，3，4，5}，且若a∈S，則必有6-a∈S，那么所有滿足上述條件的集合S共有______個(gè)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案