已知正方體,求證:(1)面;(2 )⊥平面 ;
(1)證明:面;(2)證明:⊥平面 .
【解析】
試題分析:(1)證明面,關(guān)鍵是要在一個面內(nèi)找到兩條與另外一個平面平行的相交直線,而找與面平行的直線,又需要通過線線平行去找,而在正方體中知: BD∥B1D1 , AD1∥BC1 ;(2)證明⊥平面 ,關(guān)鍵是要在平面 找到兩條相交直線與垂直,而找線線垂直,又可以通過線面垂直來證明.
試題解析:(1)在正方體中由 BD∥B1D1知 B1D1∥面C1BD,
同理,由AD1∥BC1知AD1∥面C1BD,
而AD1與B1D1是面AB1D1內(nèi)兩條相交直線,
∴面AB1D1∥面C1BD.
(2)如上圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,
∵BD⊥AC,且由AA1⊥面ABCD知∴BD⊥AA1.
∴BD⊥面ACC1A1,又A1C面ACC1A1,∴A1C⊥BD.
同理A1C⊥C1D,∴A1C⊥面C1BD.因為面所以⊥平面 .
考點: 1、線面平行的判定定理和性質(zhì)定理;2、線面垂直的判定定理和性質(zhì)定理.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北武漢二中、龍泉中學(xué)高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)的定義域為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省實驗班高二10月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,三棱錐的底面為正三角形,側(cè)面與底面垂直且,已知其正視圖的面積為,則其側(cè)視圖的面積為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省湖州市高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知在上是的減函數(shù),則的取值范圍是( )
A. B. C. D.(1,2]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省湖州市高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化簡的結(jié)果是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆北京市高三8月開學(xué)測試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某花店每天以每枝元的價格從農(nóng)場購進(jìn)若干枝玫瑰花,然后以每枝元的價格出售,如果當(dāng)天賣不完,剩下的玫瑰花作垃圾處理.
(1)若花店一天購進(jìn)枝玫瑰花,求當(dāng)天的利潤(單位:元)關(guān)于當(dāng)天需求量(單位:枝,)的函數(shù)解析式;
(2)花店記錄了天玫瑰花的日需求量(單位:枝),整理得下表:
日需求量 | |||||||
頻數(shù) |
①假設(shè)花店在這天內(nèi)每天購進(jìn)枝玫瑰花,求這天的日利潤(單位:元)的平均數(shù);
②若花店一天購進(jìn)枝玫瑰花,以天記錄的的各需求量的頻率作為各需求量發(fā)生的概率,
【文科學(xué)生繼續(xù)做】 求當(dāng)天的利潤不少于元的概率.
【理科學(xué)生繼續(xù)做】 求當(dāng)天的利潤(單位:元)的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州市高二10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,是圓O的直徑,是圓周上不同于的任意一點,平面,則四面體的四個面中,直角三角形的個數(shù)有 個.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二上學(xué)期第一次階段測試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分10分) 將一個長、寬分別的長方形的四個角切去四個相同的正方形,然后折成一個無蓋的長方體形的盒子,
(Ⅰ)設(shè)切去小正方形的邊長為,用表示這個長方體的外接球的半徑;
(Ⅱ)若這個長方體的外接球的體積存在最小值,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高一上學(xué)期第一次統(tǒng)練數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知全集U=Z,,B={-1,0,1,2},則圖中的陰影部分所表示的集合等于 ( )
A.{-1,2} B.{-1,0} C.{0,1} D.{1,2}
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