如圖:內(nèi)接于⊙O的△ABC的兩條高線AD、BE相交于點H,過圓心O作OF⊥BC于 F,連接AF交OH于點G,并延長CO交圓于點I.
(1)若
OF
AH
,試求λ的值;
(2)若
CH
=x
OA
+y
OB
,試求x+y的值;
(3)若O為原點,點B的坐標為(-4,-3),點C的坐標為C(4,-3),試求點G的軌跡方程.
考點:軌跡方程
專題:綜合題,平面向量及應用,直線與圓
分析:(1)先判斷四邊形AIBH為平行四邊形,利用向量的線性運算,可求λ的值;
(2)利用利用向量的線性運算,結(jié)合平面向量基本定理,求x+y的值;
(3)利用代入法,可求點G的軌跡方程.
解答: 解:∵CI為直徑,
∴∠IAC和∠IBC均為直角,
∴AI∥BE,BI∥AD,
∴四邊形AIBH為平行四邊形
(1)
OF
=
1
2
IB
=
1
2
AH
AH
,∴λ=
1
2
;
(2)
OH
=
OB
+
BH
=
OB
+
IA

IA
=
OA
-
OI
=
OA
-
CO

OH
=
OB
+
BH
=
OB
+
IA
=
OB
+
OA
+
OC

CH
=
OA
+
OB
CH
=x
OA
+y
OB
,
∴x+y=2
(3)∵OF=
1
2
IB=
1
2
AH
,∴FG=
1
2
GA
又F為BC的中點,∴G為△ABC的重心
顯然,A的軌跡為除B,C外的⊙O,其方程為:x2+y2=25(y≠-3)
設A(x0,yo),G(x,y),則
x=
x0
3
y=
y0-3-3
3
,得:
x0=3x
y0=3y+6

代入⊙O的方程并化簡得G的軌跡方程為:x2+(y+2)2=
25
9
(y≠-3).
點評:本題考查向量知識的運用,考查軌跡方程,考查代入法,考查學生分析解決問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列說法,不正確的是( 。
①數(shù)據(jù)4、6、6、7、9、4的眾數(shù)是4;
②平均數(shù)、眾數(shù)與中位數(shù)從不同的角度描述了一組數(shù)據(jù)的集中趨勢;
③平均數(shù)是頻率分布直方圖的“重心”;
④頻率分布直方圖中各小長方形的面積等于相應各組的頻數(shù).
A、①②③B、②③
C、①④D、①③④

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,G為中線AM的中點,O為△ABC外一點,若
OA
=
a
,
OB
=
b
,
OC
=
c
,求
OG
(用
a
、
b
、
c
表示)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知4盒中有3個紅球,x個黑球(不少于紅球個數(shù)),B盒中有y個紅球,4個黑球.若分別從兩個盒子中各取一個球都是紅球的概率為
3
10
,都是黑球的概率為
1
5

(Ⅰ)求x,y的值;
(Ⅱ)如果從A,B中各取2個球,其中紅球的個數(shù)為ξ.求隨機變量ξ的數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

從10位學生中選出5人參加數(shù)學競賽.
(1)甲必須選入的有多少種不同的選法?
(2)甲、乙、丙不能同時都入選的有多少種不同的選法?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=alnx-
1
x
(a∈R)
(1)若曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線與直線y=-
1
2
x垂直,求切線方程;
(2)討論f(x)的單調(diào)性;
(3)當a=1,且x≥2時,證明f(x-1)≤2x-5.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設橢圓M:
x2
a2
+
y2
2
=1(a>2)的右焦點為F1,直線l:x=
a2
a2-2
與x軸交于點A,若
OF1
=2
F1A
(其中O為坐標原點).
(1)求橢圓M的方程;
(2)設P是橢圓M上的任意一點,EF為圓N:x2+(y-2)2=1的任意一條直徑(E、F為直徑的兩個端點),求
PE
PF
的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知橢圓C的焦點是F1(0,-
3
),F(xiàn)2(0,
3
),點P在橢圓上且滿足|PF1|+|PF2|=4.
(1)求橢圓C的標準方程;
(2)設橢圓C的上下頂點分別為A1、A2,右頂點為B,圓E與以線段OA1為直徑的圓關(guān)于直線A2B對稱.求圓E的標準方程.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(Ⅰ)設T=
1+sin2θ

(1)已知sin(π-θ)=
3
5
,θ為鈍角,求T的值;
(2)已知cos(
π
2
-θ)=m,θ為鈍角,求T的值;
(Ⅱ)已知sinα=
2
5
,α是第二象限角,且tan(α+β)=3,求tanβ的值.

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同步練習冊答案