若f(x)=(1-x2)(x2+ax+b)的圖象關(guān)于直線x=2對(duì)稱,則f(x)的最大值是
 
考點(diǎn):函數(shù)的最值及其幾何意義
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:根據(jù)對(duì)稱性求出a,b,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的最值即可.
解答: 解:∵f(x)=(1-x2)(x2+ax+b)的圖象關(guān)于直線x=2對(duì)稱,
∴f(1)=f(3),f(-1)=f(5),
9+3a+b=0
25+5a+b=0
,解得a=-8,b=15,
即f(x)=(1-x2)(x2-8x+15)=-x4+8x3-14x2-8x+15,
則f′(x)=-4x3+24x2-28x-8=-4(x-2)(x2-4x-1),
由f′(x)=0,解得x=2或x=2+
5
或x=2-
5
,
由f′(x)>0,解得2<x<2+
5
或x<2-
5
,此時(shí)函數(shù)單調(diào)遞增,
由f′(x)<0,解得2-
5
<x<2或x>2+
5
,此時(shí)函數(shù)單調(diào)遞減,
作出對(duì)應(yīng)的函數(shù)圖象如圖:
則當(dāng)x=2+
5
或2+
5
時(shí),函數(shù)f(x)取得極大值同時(shí)也是最大值
則f(2+
5
)=16,
故答案為:16
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)最值的區(qū)間,根據(jù)對(duì)稱性求出a,b的值,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和函數(shù)的最值求法等知識(shí),綜合性較強(qiáng),難度較大.
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下列關(guān)于命題的說法正確的有
 
(請(qǐng)?zhí)顚懴鄳?yīng)的序號(hào)):
(1)原命題的否命題與逆命題的真假相同;
(2)命題“△ABC中,若A=B,則sin2A=sin2B”的逆命題是真命題;
(3)命題“x∈R,使x2-x-1<0成立”的否定是真命題;
(4)命題“若函數(shù)y=lg(ax2-2x+1)的值域?yàn)镽,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(0,1]”的逆否命題是假命題.

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在平行四邊形ABCD中,AB=4,AD=2,E,F(xiàn)分別是BC,CD的中點(diǎn),且
DE
BF
=-15,則∠ABC=( 。
A、
π
3
B、
π
6
C、
3
D、
6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓
x2
25
+
y2
18
=1
的左右焦點(diǎn)為F1,F(xiàn)2,點(diǎn)P在橢圓上,且|PF1|=6,則△F1PF2的面積為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在[1-2a,2-a]上的偶函數(shù)f(x),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=x+ex,若f(t)<f(2t-1).則t的取值范圍是( 。
A、[-1,1]
B、[0,1]
C、[
1
2
,1]
D、[0,
1
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程(x+y)2+(xy+4)2=0表示的曲線是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某服裝店老板上午進(jìn)了50件襯衫,價(jià)格為每件m元,下午又進(jìn)了30件同樣的襯衫,價(jià)格為每件n元(n>m),后來由于市場(chǎng)變化老板以每件
(m+n)
2
元的價(jià)格賣光這批襯衫,請(qǐng)問老板盈利了,還是虧本了?

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