【題目】2019年1月1日新修訂的個稅法正式實施，規(guī)定：公民全月工資、薪金所得不超過5000元的部分不必納稅，超過5000元的部分為全月應納稅所得額.此項稅款按下表分段累計計算（預扣）：

全月應繳納所得額

稅率

不超過3000元的部分

超過3000元至12000元的部分

超過12000元至25000元的部分

國家在實施新個稅時，考慮到納稅人的實際情況，實施了《個人所得稅稅前專項附加扣稅暫行辦法》，具體如下表：

項目

每月稅前抵扣金額（元）

說明

子女教育

1000

一年按12月計算，可扣12000元

繼續(xù)教育

400

一年可扣除4800元，若是進行技能職業(yè)教育或者專業(yè)技術職業(yè)資格教育一年可扣除3600元

大病醫(yī)療

5000

一年最高抵扣金額為60000元

住房貸款利息

1000

一年可扣除12000元，若夫妻雙方在同一城市工作，可以選擇一方來扣除

住房租金

1500/1000/800

扣除金額需要根據(jù)城市而定

贍養(yǎng)老人

2000

一年可扣除24000元，若不是獨生子女，子女平均扣除.贍養(yǎng)老人年齡需要在60周歲及以上

老李本人為獨生子女，家里有70歲的老人需要贍養(yǎng)，有一個女兒正讀高三，他每月還需繳納住房貸款2734元.若2019年11月老李工資，薪金所得為20000元，按照《個人所得稅稅前專項附加扣稅暫行辦法》，則老李應繳納稅款（預扣）為______元.

【答案】890

【解析】

由題意首先確定老李需要納稅的錢數(shù)，然后結(jié)合稅率計算需要繳納的個人所得稅即可.

根據(jù)題意，老李應納稅的工資、薪金為元，

其中應納稅額所得額為.

繳納的個人所得稅（預扣）為元，

故答案為：890．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】是定義在上且滿足如下條件的函數(shù)組成的集合：

①對任意的，都有；

②存在常數(shù)，使得對任意的，都有.

（1）設，問是否屬于？說明你的判斷理由；

（2）若，如果存在，使得，證明這樣的是唯一的；

（3）設為正實數(shù)，是否存在函數(shù)，使？作出你的判斷，并說明理由.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)，.

（1）若在區(qū)間上恒成立，求a的取值范圍.

（2）對任意，總存在唯一的，使得成立，求a的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】定義符號函數(shù)，已知函數(shù).

（1）已知，求實數(shù)的取值集合；

（2）當時，在區(qū)間上有唯一零點，求的取值集合；

（3）已知在上的最小值為，求正實數(shù)的取值集合；

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】雙曲線繞坐標原點旋轉(zhuǎn)適當角度可以成為函數(shù)的圖象，關于此函數(shù)有如下四個命題：① 是奇函數(shù)；② 的圖象過點或；③ 的值域是；④ 函數(shù)有兩個零點；則其中所有真命題的序號為________.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】孔子曰：溫故而知新.數(shù)學學科的學習也是如此.為了調(diào)查數(shù)學成績與及時復習之間的關系，某校志愿者展開了積極的調(diào)查活動：從高三年級640名學生中按系統(tǒng)抽樣抽取40名學生進行問卷調(diào)查，所得信息如下：

數(shù)學成績優(yōu)秀（人數(shù)）

數(shù)學成績合格（人數(shù)）

及時復習（人數(shù)）

20

4

不及時復習（人數(shù)）

10

6

（1）張軍是640名學生中的一名，他被抽中進行問卷調(diào)查的概率是多少（用分數(shù)作答）；

（2）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，運用獨立性檢驗的基本思想，研究數(shù)學成績與及時復習的相關性.

參考公式：，其中為樣本容量

臨界值表：

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，是圓柱體的一條母線，過底面圓的圓心，是圓上不與、重合的任意一點，已知棱，，.

（1）求異面直線與平面所成角的大��；

（2）將四面體繞母線旋轉(zhuǎn)一周，求三邊旋轉(zhuǎn)過程中所圍成的幾何體的體積.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形中，，，為的中點，現(xiàn)將與折起，使得平面及平面都與平面垂直．

（1）求證：平面；

（2）求二面角的余弦值．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】對于函數(shù)，如果存在實數(shù)（，且不同時成立），使得對恒成立，則稱函數(shù)為“映像函數(shù)”.

（1）判斷函數(shù)是否是“映像函數(shù)”，如果是，請求出相應的的值，若不是，請說明理由；

（2）已知函數(shù)是定義在上的“映像函數(shù)”，且當時，.求函數(shù)（）的反函數(shù)；

（3）在（2）的條件下，試構造一個數(shù)列，使得當時，，并求時，函數(shù)的解析式，及的值域．

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