若是奇函數(shù)，且當(dāng)時(shí)，，則當(dāng)時(shí)，為（　�。�
A．B．C．D．
C
本題考查函數(shù)的奇偶性，分段函數(shù)的含義，分段函數(shù)解析式的求法.
設(shè)，則，又當(dāng)時(shí)，，所以
因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140823/20140823185105898471.png" style="vertical-align:middle;" />是奇函數(shù)，所以時(shí)，
又
綜上：即.故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

函數(shù)在內(nèi)單調(diào)遞減，則的取值范圍是（   ）
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分8分）
設(shè)是關(guān)于的一元二次方程的兩個(gè)實(shí)根，又。
（Ⅰ）求的取值范圍；
（Ⅱ）求的解析式及最小值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分14分）
已知，，.
（Ⅰ）當(dāng)時(shí)，求的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅱ）求在點(diǎn)處的切線與直線及曲線所圍成的封閉圖形的面積；
（Ⅲ）是否存在實(shí)數(shù)，使的極大值為3？若存在，求出的值，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

設(shè)，那么(    )
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本題滿分12分）已知函數(shù)其中.
（I）若曲線在處的切線與直線平行，求的值；
（II）求函數(shù)在區(qū)間上的最小值

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分12分）自然狀態(tài)下的魚類是一種可再生的資源，為了持續(xù)利用這一資源，需從宏觀上考察其再生能力及捕撈強(qiáng)度對(duì)魚群總量的影響。用表示某魚群在第年初的總量，，且。不考慮其他因素，設(shè)在第年內(nèi)魚群的繁殖量及被捕撈量都與成正比，死亡量與成正比，這些比例系數(shù)依次為正數(shù)其中稱為捕撈強(qiáng)度。
（1）求與的關(guān)系式；
（2）設(shè)，為了保證對(duì)任意，都有，則捕撈強(qiáng)度的最大允許值是多少？證明你的結(jié)論。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

函數(shù)y＝＋的最大值為           ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知函數(shù)＝　　　　　。

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