15.已知函數(shù)f(x)=$\sqrt{3}$sin(ωx+φ),(ω>0,|φ|<$\frac{π}{2}$),A($\frac{1}{3}$,0)為f(x)圖象的對稱中心,若該圖象上相鄰兩條對稱軸間的距離為2,則f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間是( 。
A.(2k-$\frac{2}{3}$,2k+$\frac{4}{3}$),k∈ZB.(2kπ-$\frac{2π}{3}$,2kπ+$\frac{4π}{3}$),k∈Z
C.(4k-$\frac{2}{3}$,4k+$\frac{4}{3}$),k∈ZD.(4kπ-$\frac{2π}{3}$,4kπ+$\frac{4π}{3}$),k∈Z

分析 根據(jù)A($\frac{1}{3}$,0)為f(x)圖象的對稱中心,求解φ,相鄰兩條對稱軸間的距離為2,可得周期T,求出ω,即可求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.

解答 解:函數(shù)f(x)=$\sqrt{3}$sin(ωx+φ),
∵相鄰兩條對稱軸間的距離為2,即周期T=2×2=4
由T=$\frac{2π}{ω}$,
∴ω=$\frac{π}{2}$.
∵A($\frac{1}{3}$,0)為f(x)圖象的對稱中心,即0=$\sqrt{3}$sin($\frac{π}{2}×\frac{1}{3}$+φ),
可得:$\frac{π}{6}$+φ=kπ,k∈Z.
∵|φ|<$\frac{π}{2}$),
∴φ=$-\frac{π}{6}$.
則f(x)=$\sqrt{3}$sin($\frac{π}{2}$x$-\frac{π}{6}$),
令$-\frac{π}{2}+2kπ≤$$\frac{π}{2}$x$-\frac{π}{6}$≤$\frac{π}{2}+2kπ$,k∈Z.
得:$4k-\frac{2}{3}≤x≤\frac{4}{3}+4k$.
故選:C.

點(diǎn)評 本題主要考查對三角函數(shù)的化簡能力和三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)的運(yùn)用,利用條件求解函數(shù)解析式是解決本題的關(guān)鍵.屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.在直角坐標(biāo)系xOy中,圓C的參數(shù)方程為$\left\{\begin{array}{l}x=2+2cosφ\\ y=2sinφ\end{array}\right.$(φ為參數(shù)),直線l的方程為x+$\sqrt{3}$y-9=0,以O(shè)為極點(diǎn),x軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求圓C和直線l的極坐標(biāo)方程;
(2)射線OA:θ=$\frac{π}{6}$與圓C的交點(diǎn)是O,M,與直線l的交點(diǎn)為N,求線段MN的長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.為了解高中生上學(xué)使用手機(jī)情況,調(diào)查者進(jìn)行了如下的隨機(jī)調(diào)查:調(diào)查者向被調(diào)查者提出兩個(gè)問題:(1)你的學(xué)號是奇數(shù)嗎?(2)你上學(xué)時(shí)是否經(jīng)常帶手機(jī)?要求被調(diào)查者背對著調(diào)查人員拋擲一枚硬幣,如果出現(xiàn)正面,就回答第一問題,否則就回答第二個(gè)問題.被調(diào)查者不必告訴調(diào)查人員自己回答的是哪一個(gè)問題,只需回答“是”或“不是”,因?yàn)橹挥斜徽{(diào)查者本人知道回答了哪一個(gè)問題,所以都如實(shí)地做了回答.結(jié)果被調(diào)查的800人(學(xué)號從1至800)中有260人回答了“是”.由此可以估計(jì)這800人中經(jīng)常帶手機(jī)上學(xué)的人數(shù)是120.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某校統(tǒng)計(jì)了高一年級兩個(gè)重點(diǎn)班的所有學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績,根據(jù)考試分?jǐn)?shù),學(xué)生成績在[90,150]范圍內(nèi),得結(jié)果如表:
甲班:
分組[90,105)[105,120)[120,135)[135,150)
頻數(shù)1025105
乙班:
分組[90,105)[105,120)[120,130)[135,150)
頻數(shù)3172010
(1)規(guī)定分?jǐn)?shù)120分以上的為學(xué)生為優(yōu)秀學(xué)生,分別估計(jì)兩個(gè)班的優(yōu)秀學(xué)生率;
(2)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫2×2列聯(lián)表,并問是否有99%的把握認(rèn)為“兩個(gè)班的優(yōu)秀學(xué)生有差異”.(參考9題數(shù)據(jù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.中央電視臺為了解該衛(wèi)視《朗讀者》節(jié)目的收視情況,抽查東西兩部各5個(gè)城市,得到觀看該節(jié)目的人數(shù)(單位:千人)如下莖葉圖所示其中一個(gè)數(shù)字被污損,
(1)求東部各城市觀看該節(jié)目觀眾平均人數(shù)超過西部各城市觀看該節(jié)目觀眾平均人數(shù)的概率.
(2)隨著節(jié)目的播出,極大激發(fā)了觀眾對朗讀以及經(jīng)典的閱讀學(xué)習(xí)積累的熱情,從中獲益匪淺,現(xiàn)從觀看節(jié)目的觀眾中隨機(jī)統(tǒng)計(jì)了4位觀眾的周均閱讀學(xué)習(xí)經(jīng)典知識的時(shí)間(單位:小時(shí))與年齡(單位:歲),并制作了對照表(如表所示):
年齡x歲20304050
周均學(xué)習(xí)成語知識時(shí)間y(小時(shí))2.5344.5
由表中數(shù)據(jù),試求線性回歸方程y=bx+a,并預(yù)測年齡為50歲觀眾周均學(xué)習(xí)閱讀經(jīng)典知識的時(shí)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.過原點(diǎn)O作斜率為k1(k1≠0)的直線l交拋物線Γ:y=$\frac{1}{4}$x2-1于A,B 兩點(diǎn),
(1)當(dāng)k1=1時(shí),求$\frac{1}{|OA|}$+$\frac{1}{|OB|}$的值;
(2)已知M(0,3),延長AM交拋物線Γ于C點(diǎn),延長BM交拋物線Γ于D點(diǎn).記直線CD的斜率為k2,問是否存在實(shí)數(shù)λ,都有k2=λk1成立,如果存在,請求出λ的值;如果不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知F1、F2分別是橢圓$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}+\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>0,b>0)的左、右焦點(diǎn),A為橢圓的上頂點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),N(-2,0),并且滿足$\overrightarrow{F{{\;}_{1}F}_{2}}$=2$\overrightarrow{N{F}_{1}}$,$\overrightarrow{AN}$•$\overrightarrow{A{F}_{1}}$=3
(Ⅰ)求此橢圓的方程;
(II)若過點(diǎn)N的直線l與橢圓交于不同的兩點(diǎn)E、F(E在N、F之間),$\overrightarrow{NE}$=λ$\overrightarrow{NF}$,試求實(shí)數(shù)λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列求導(dǎo)運(yùn)算正確的個(gè)數(shù)是( 。
①$(x-\frac{1}{x})'=1+\frac{1}{x^2}$、
②(log2x)′=$\frac{1}{xln2}$
③(3x)′=3xlog3x             
④(x2cosx)′=-2xsinx.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.已知各項(xiàng)都為正數(shù)的等比數(shù)列{an}滿足a5=2a4+3a3,存在兩項(xiàng)am,an使得$\sqrt{{a_m}•{a_n}}=27{a_1}$,則$\frac{1}{m}+\frac{4}{n}$的最小值為
$\frac{9}{8}$.

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