【題目】心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)視覺和空間能力與性別有關(guān),某數(shù)學(xué)興趣小組為了驗證這個結(jié)論,從興趣小組中按分層抽樣的方法抽取50名同學(xué),給所有同學(xué)幾何和代數(shù)各一題,讓各位同學(xué)自由選擇一道題進(jìn)行解答.統(tǒng)計情況如下表:(單位:人)

(1)能否據(jù)此判斷有的把握認(rèn)為視覺和空間能力與性別有關(guān)?

(2)經(jīng)過多次測試發(fā)現(xiàn):女生甲解答一道幾何題所用的時間在5—7分鐘,女生乙解答一道幾何題所用的時間在6—8分鐘,現(xiàn)甲、乙兩人獨立解答同一道幾何題,求乙比甲先解答完的概率;

(3)現(xiàn)從選擇幾何題的8名女生中任意抽取兩人對她們的答題情況進(jìn)行研究,記甲、乙兩名女生被抽到的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

附表及公式

【答案】(1) 97.5%的把握認(rèn)為視覺和空間能力與性別有關(guān);(2) 乙比甲先解答完的概率;(3) 的分布列為:

.

【解析】試題分析:(1)由列聯(lián)表,結(jié)合公式求出觀測值,再對照概率表,即可得出結(jié)論;

(2) 設(shè)甲、乙解答一道幾何題的時間分別為分鐘,則基本事件滿足的區(qū)域為,設(shè)事件為“乙比甲先做完此道題”,則滿足的區(qū)域為,再由幾何概型的概率公式求解即可;

(3) 由題可知可能取值為0,1,2,求出每一個變量的概率,即可得分布列與期望.

試題解析:

(1)由表中數(shù)據(jù)得的觀測值,

所以根據(jù)統(tǒng)計有97.5%的把握認(rèn)為視覺和空間能力與性別有關(guān)

(2)設(shè)甲、乙解答一道幾何題的時間分別為分鐘,

則基本事件滿足的區(qū)域為,

設(shè)事件乙比甲先做完此道題”,則滿足的區(qū)域為,

所以由幾何概型,即乙比甲先解答完的概率.

(3)由題可知可能取值為0,1,2,

,

的分布列為:

所以.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面多邊形中,四邊形為正方形, , ,沿著將圖形折成圖2,其中 , 的中點.

(1)求證:

(2)求四棱錐的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)x(1)R上的偶函數(shù).

(1)對任意的x[1,2],不等式m·2x1恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.

(2)g(x)1設(shè)函數(shù)F(x)g(4xn)g(2x13)有零點,求實數(shù)n的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程是為參數(shù)),以坐標(biāo)原點為極點, 軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為

(1)寫出曲線的直角坐標(biāo)方程;

(2)設(shè)點、分別在、上運(yùn)動,若的最小值為1,求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱ABCA1B1C1中,B1BB1AABBC,∠B1BC=90°,DAC的中點,ABB1D.

(1)求證:平面ABB1A1⊥平面ABC;

(2)在線段CC1(不含端點)上,是否存在點E,使得二面角EB1DB的余弦值為-?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為,離心率,過且與軸垂直的直線與橢圓在第一象限內(nèi)的交點為,且.

(1)求橢圓的方程;

(2)過點的直線交橢圓兩點,當(dāng)時,求直線的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】直角三角形中,的中點,是線段上一個動點,且,如圖所示,沿翻折至,使得平面平面

(1)當(dāng)時,證明:平面

(2)是否存在,使得與平面所成的角的正弦值是?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知中心在原點O,左焦點為F1(-1,0)的橢圓C的左頂點為A,上頂點為B,F1到直線AB的距離為|OB|.

(1)求橢圓C的方程;

(2)如圖,若橢圓,橢圓,則稱橢圓C2是橢圓C1λ倍相似橢圓.已知C2是橢圓C的3倍相似橢圓,若橢圓C的任意一條切線l交橢圓C2于兩點M、N,試求弦長|MN|的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)).

(1)若函數(shù)上單調(diào)遞減,求實數(shù)的取值范圍;

(2)當(dāng)時,試問方程是否有實數(shù)根?若有,求出所有實數(shù)根;若沒有,請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案