某校從參加高三年級(jí)期末考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生，并統(tǒng)計(jì)了他們的歷史成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù)且滿分為100分)，把其中不低于50分的成績(jī)分成五段[50,60)，[60,70)，…，[90,100]后，畫出部分頻率分布直方圖(如圖)，那么這60名學(xué)生中歷史成績(jī)?cè)赱70,80)的學(xué)生人數(shù)為__________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


同時(shí)擲四枚均勻硬幣，求：

(1)恰有2枚“正面向上”的概率；

(2)至少有2枚“正面向上”的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


從一箱產(chǎn)品中隨機(jī)地抽取一件，設(shè)事件A＝{抽到一等品}，事件B＝{抽到二等品}，事件C＝{抽到三等品}，且已知P(A)＝0.65，P(B)＝0.2，P(C)＝0.1.則事件“抽到的是二等品或三等品”的概率為(　　)

A．0.7          B．0.65        C．0.35        D．0.3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一個(gè)容量為100的樣本，其數(shù)據(jù)的分組與各組的頻數(shù)如下表

組別

(0,10]

(10,20]

(20,30]

(30,40]

(40,50]

(50,60]

(60,70]

頻數(shù)

12

13

24

15

16

13

7

則樣本數(shù)據(jù)落在(10,40]上的頻率為(　　)

A．0.13　 　                            B．0.39　

C．0.52　 　                            D．0.64

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某班的全體學(xué)生參加英語測(cè)試，成績(jī)的頻率分布直方圖如圖，數(shù)據(jù)的分組依次為：[20,40)，[40,60)，[60,80)，[80,100]．若低于60分的人數(shù)是15，則該班的學(xué)生人數(shù)是(　　)

A．45                                   B．50

C．55                                   D．60

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


從某居民區(qū)隨機(jī)抽取10個(gè)家庭，獲得第i個(gè)家庭的月收入xi(單位：千元)與月儲(chǔ)蓄yi(單位：千元)的數(shù)據(jù)資料，算得xi＝80，yi＝20，xiyi＝184，x＝720.

(1)求家庭的月儲(chǔ)蓄y對(duì)月收入x的線性回歸方程y＝bx＋a；

(2)判斷變量x與y之間是正相關(guān)還是負(fù)相關(guān)；

(3)若該居民區(qū)某家庭月收入為7千元，預(yù)測(cè)該家庭的月儲(chǔ)蓄．

附：線性回歸方程y＝bx＋a中，b＝，a＝－b，

其中為樣本平均值．線性回歸方程也可寫為

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


小莉與小明一起用A，B兩枚均勻的小立方體(立方體的每個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,6)玩游戲，以小莉擲的A立方體朝上的數(shù)字為x，小明擲的B立方體朝上的數(shù)字為y，來確定點(diǎn)P(x，y)，那么他們各擲一次所確定的點(diǎn)P(x，y)落在已知拋物線y＝－x2＋4x上的概率為(　　)

A.                                                        B.

C.                                                      D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


執(zhí)行如圖所示的程序框圖，若輸出的結(jié)果是9，則判斷框內(nèi)m的取值范圍是(　　)

A．(42,56] B．(56,72]

C．(72,90] D．(42,90]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


以橢圓的焦點(diǎn)為頂點(diǎn)，以橢圓的頂點(diǎn)為焦點(diǎn)的雙曲線的方程是

A、        B、       C、         D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案