已知f(x+1)=x2+4x+3(x≥-1).
(1)求f(x),并指出定義域;
(2)求f-1(x).
分析:(1)由已知中f(x+1)=x2+4x+3(x≥-1).利用湊配法可得f(x+1)=[(x+1)+1]2-1,(x+1≥0),進(jìn)而得到函數(shù)f(x)的解析式及其定義域;
(2)由(1)中函數(shù)f(x)的解析式及其定義域,可得函數(shù)的值域,即反函數(shù)的定義域,反表示后,即可得到反函數(shù)f-1(x)的解析式及其定義域.
解答:解:(1)∵f(x+1)=x2+4x+3
=(x+2)2-1
=[(x+1)+1]2-1,(x≥-1)
f(x)=(x+1)2-1(x≥0)
(2)由(1)中,f(x)=(x+1)2-1(x≥0)
∴f(x)∈[0,+∞)
令y=(x+1)2-1
∴y+1=(x+1)2,
∴x+1=
y+1

∴x=
y+1
-1,(y≥0)
f-1(x)=
x+1
-1(x≥0)
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是反函數(shù),函數(shù)的定義域及其求法,函數(shù)的解析式的求解及常用方法,其中(1)中易忽略函數(shù)的定義域,(2)中求原函數(shù)的值域,即反函數(shù)的定義域是解答的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f 1(x)=|3x-1|,f2(x)=|a•3x-9|(a>0),x∈R,且f(x)=
f1(x),f1(x)≤f2(x)
f2(x),f1(x)>f2(x)

(1)當(dāng)a=1時(shí),求f(x)的解析式;
(2)在(1)的條件下,若方程f(x)-m=0有4個(gè)不等的實(shí)根,求實(shí)數(shù)m的范圍;
(3)當(dāng)2≤a<9時(shí),設(shè)f(x)=f2(x)所對(duì)應(yīng)的自變量取值區(qū)間的長(zhǎng)度為l(閉區(qū)間[m,n]的長(zhǎng)度定義為n-m),試求l的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求下列函數(shù)的解析式:
(1)已知f(
x
+1
)=x+2
x
,求f(x+1);
(2)設(shè)f(x)滿足f(x)-2f(
1
x
)=x,求f(x).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知f(x)是一次函數(shù),且f(f(x))=4x+3,求f(x)的解析式;
(2)已知f(
x
+1)=x+2
x
,求f(x);
(3)已知f(x)滿足2f(x)+f(
1
x
)
=3x,求f(x).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年高三數(shù)學(xué)第一輪基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練(20)(解析版) 題型:解答題

已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=x2-kx3.(k≥0)
(Ⅰ)求g(x)的解析式;
(Ⅱ)討論函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,0)上的單調(diào)性;
(Ⅲ)若,設(shè)g(x)是函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,+∞)上的導(dǎo)函數(shù),問(wèn)是否存在實(shí)數(shù)a,滿足a>1并且使g(x)在區(qū)間上的值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131023214609557716869/SYS201310232146095577168019_ST/2.png">,若存在,求出a的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

求下列函數(shù)的解析式:
(1)已知f(
x
+1
)=x+2
x
,求f(x+1);
(2)設(shè)f(x)滿足f(x)-2f(
1
x
)=x,求f(x).

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