把一個(gè)周長(zhǎng)為18cm的長(zhǎng)方形圍成一個(gè)圓柱.
(1)求圓柱的體積V(x)關(guān)于圓柱底面周長(zhǎng)x的函數(shù),并指出定義域;
(2)當(dāng)圓柱的體積V(x)最大時(shí),求圓柱的底面周長(zhǎng)與高的比值.
考點(diǎn):基本不等式
專(zhuān)題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)根據(jù)圓的周長(zhǎng)表示出半徑,再根據(jù)圓柱的體積公式,求出體積即可,根據(jù)函數(shù)的實(shí)際意義求出定義域,
(2)利用導(dǎo)數(shù)求出圓柱的體積的最大值時(shí)x的值,即可求出圓柱的底面周長(zhǎng)與高的比值.
解答: 解:(1)因?yàn)閳A柱底面周長(zhǎng)x為長(zhǎng)方形一條邊長(zhǎng),
所以圓柱的高是另一邊長(zhǎng)為(
18
2
-x)=(9-x),
因?yàn)樵O(shè)圓柱的底面半徑為r,
則2πr=x,
解得r=
x
,
所以V(x)=π(
x
)2
•(9-x)=
1
(9x2-x3),定義域?yàn)椋?,9),
(2)V′(x)=
1
(18x-3x2),
令V′(x)=0,解得x=6,
當(dāng)V′(x)>0,即0<x<6時(shí),函數(shù)遞增,
當(dāng)V′(x)<0,即6<x<9時(shí),函數(shù)遞減,
故當(dāng)x=6時(shí),函數(shù)V(x)有最大值,
此時(shí)圓柱的高為9-6=3,
故圓柱的底面周長(zhǎng)與高的比值為
6
3
=2.
點(diǎn)評(píng):本題考查了導(dǎo)數(shù)的再幾何中的應(yīng)用,關(guān)鍵是利用導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)最值,屬于中檔題
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=log
1
3
(3x-x2)的單調(diào)遞增區(qū)間是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(n)=tan(
n
2
π+
π
4
)(n∈N*),求f(0)+f(1)+f(2)+…+f(2015)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù),f(x)=sin(ωx+
π
3
)且f(
π
6
)=1.
(1)求ω的最小正值及此時(shí)函數(shù)y=f(x)的表達(dá)式;
(2)將(1)中所得函數(shù)y=f(x)的圖象結(jié)果怎樣的變換可得y=
1
2
sin
1
2
x的圖象.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

執(zhí)行右面的程序框圖,輸出的S是( 。
A、18B、28C、40D、56

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班級(jí)甲乙兩個(gè)小組各9名同學(xué)的期中考試數(shù)學(xué)成績(jī) (單位:分)的莖葉圖如圖
(1)求甲乙兩組數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù);
(2)根據(jù)莖葉圖試從平均成績(jī)和穩(wěn)定性方面對(duì)
兩個(gè)小組的數(shù)學(xué)成績(jī)作出評(píng)價(jià);
(3)記數(shù)學(xué)成績(jī)80分及以上為優(yōu)秀,現(xiàn)從甲組這9名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名分?jǐn)?shù)不低于70分的同學(xué),求兩位同學(xué)均獲得優(yōu)秀的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x-a
2x+1
,其中a為常數(shù),且函數(shù)f(x)是奇函數(shù).
(1)求a的值;
(2)判斷函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,+∞)的單調(diào)性,并給予證明;
(3)求函數(shù)f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若“對(duì)任意的實(shí)數(shù)x,不等式x2+2x+a>0均成立”是假命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍(  )
A、(1,+∞)
B、[1,+∞)
C、(-∞,1)
D、(-∞,1]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列函數(shù)中,既是奇函數(shù)又是減函數(shù)的是( 。
A、y=
1-2x
1+2x
B、y=-tanx
C、y=
1
x
D、y=-x3(-1<x≤1)

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