【題目】2019年以來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易增長(zhǎng)放緩，中美經(jīng)貿(mào)摩擦影響持續(xù)顯現(xiàn)，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易仍然表現(xiàn)出很強(qiáng)的韌性．今年以來(lái)，商務(wù)部會(huì)同各省市全面貫徹落實(shí)穩(wěn)外貿(mào)決策部署，出臺(tái)了一系列政策舉措，全力營(yíng)造法治化、國(guó)際化、便利化的營(yíng)商環(huán)境，不斷提高貿(mào)易便利化水平，外貿(mào)穩(wěn)規(guī)模、提質(zhì)量、轉(zhuǎn)動(dòng)力取得階段性成效，進(jìn)出口保持穩(wěn)中提質(zhì)的發(fā)展勢(shì)頭，下圖是某省近五年進(jìn)出口情況統(tǒng)計(jì)圖，下列描述正確的是（ ）

A.這五年，2015年出口額最少B.這五年，出口總額比進(jìn)口總額多

C.這五年，出口增速前四年逐年下降D.這五年，2019年進(jìn)口增速最快

【答案】ABD

【解析】

觀察白色條形圖可分析選項(xiàng)A,觀察5組條形圖可分析選項(xiàng)B,觀察虛線折線圖可分析選項(xiàng)C,觀察實(shí)線折線圖可分析選項(xiàng)D.

對(duì)于選項(xiàng)A,觀察5個(gè)白色條形圖可知,這五年中2015年出口額最少,故A正確;

對(duì)于選項(xiàng)B,觀察五組條形圖可得,2015年出口額比進(jìn)口額稍低,

但2016年至2019年出口額都高于進(jìn)口額,并且2017年和2018年出口額都明顯高于進(jìn)口額,

故這五年,出口總額比進(jìn)口總額多,故B正確;

對(duì)于選項(xiàng)C,觀察虛線折線圖可知,2015年到2016年出口增速是上升的,故C錯(cuò)誤;

對(duì)于選項(xiàng)D,從圖中可知,實(shí)線折線圖2019年是最高的,即2019年進(jìn)口增速最快,故D正確.

故選:ABD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知橢圓C：的右頂點(diǎn)為A，左焦點(diǎn)為，過(guò)點(diǎn)A的直線與橢圓C的另一個(gè)交點(diǎn)為B，軸，點(diǎn)在直線上.

（I）求的面積；

（II）過(guò)點(diǎn)S的直線與橢圓C交于P，Q兩點(diǎn)，且的面積是的面積的6倍，求直線的方程.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知橢圓：的離心率為，且與拋物線交于，兩點(diǎn)， （為坐標(biāo)原點(diǎn)）的面積為．

（1）求橢圓的方程；

（2）如圖，點(diǎn)為橢圓上一動(dòng)點(diǎn)（非長(zhǎng)軸端點(diǎn)），為左、右焦點(diǎn)，的延長(zhǎng)線與橢圓交于點(diǎn)，的延長(zhǎng)線與橢圓交于點(diǎn)，求面積的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)

（1）若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；

（2）當(dāng)，（）時(shí)，求證：；

（3）若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn)，，求證：（e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知圓點(diǎn)，直線與圓交于兩點(diǎn)，點(diǎn)在直線上且滿(mǎn)足.若，則弦中點(diǎn)的橫坐標(biāo)的取值范圍為_____________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在直角坐標(biāo)系中， ，動(dòng)點(diǎn)滿(mǎn)足：以為直徑的圓與軸相切.

（1）求點(diǎn)的軌跡方程；

（2）設(shè)點(diǎn)的軌跡為曲線，直線過(guò)點(diǎn)且與交于兩點(diǎn)，當(dāng)與的面積之和取得最小值時(shí)，求直線的方程.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是（ ）

①“x＞1”是“x＞2”的充分不必要條件；

②f（x）是其定義域上的可導(dǎo)函數(shù)，“f'（x0）＝0”是“y＝f（x）在x0處有極值”的充要條件；

③命題“若a＞b，則2a＞2b﹣1”的否命題為“若a≤b，則2a≤2b﹣1”；

④若“p且q”為假命題，則p、q均為假命題．

A.1B.2C.3D.4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從某高三年級(jí)男生中隨機(jī)抽取50名測(cè)量身高，測(cè)量發(fā)現(xiàn)被測(cè)學(xué)生身高全部介于和之間，將測(cè)量結(jié)果按如下方式分成6組：第1組，第2組，…，第6組，如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.

（1）由頻率分布直方圖估計(jì)該校高三年級(jí)男生身高的中位數(shù)；

（2）在這50名男生身高不低于的人中任意抽取2人，則恰有一人身高在內(nèi)的概率.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知拋物線C：（）的準(zhǔn)線與x軸交于點(diǎn)A，點(diǎn)在拋物線C上.

（1）求C的方程；

（2）過(guò)點(diǎn)M作直線l，交拋物線C于另一點(diǎn)N，若的面積為，求直線l的方程

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同步練習(xí)冊(cè)答案