已知函數(shù)在與時都取得極值.
(1)求的值與函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若對，不等式恒成立，求的取值范圍.

(1)以函數(shù)的遞增區(qū)間是與,遞減區(qū)間是；
（2）。

解析試題分析：(1)
由，得
，函數(shù)的單調(diào)區(qū)間如表：

 




 

 


 


 
 

­
極大值
¯
極小值
­
所以函數(shù)的遞增區(qū)間是與,遞減區(qū)間是；
（2），
當(dāng)時，為極大值，而，
則為最大值，要使恒成立，
則只需要，得。
考點(diǎn)：本題主要考查利用導(dǎo)數(shù)一件合適的單調(diào)性、極值，不等式恒成立問題。
點(diǎn)評：中檔題，屬于導(dǎo)數(shù)應(yīng)用的基本問題，不等式恒成立問題，注意轉(zhuǎn)化成求函數(shù)的最值問題，應(yīng)用導(dǎo)數(shù)使問題得解。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù).
(1)若曲線在和處的切線互相平行，求的值；
(2)求的單調(diào)區(qū)間；
(3)設(shè)，若對任意，均存在，使得，求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知在時有極大值6，在時有極小值，求a，b，c的值；并求區(qū)間上的最大值和最小值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)為常數(shù)，e是自然對數(shù)的底數(shù).
（Ⅰ）當(dāng)時，證明恒成立；
（Ⅱ）若，且對于任意，恒成立，試確定實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)，其中.
（Ⅰ）當(dāng)=1時，求在（1，）的切線方程
（Ⅱ）當(dāng)時，，求實(shí)數(shù)的取值范圍。

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已知函數(shù).
（1）若，求曲線在點(diǎn)處的切線方程；
（2）若函數(shù)在其定義域內(nèi)為增函數(shù)，求正實(shí)數(shù)的取值范圍；
（3）設(shè)函數(shù)，若在上至少存在一點(diǎn)，使得＞成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍。

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已知函數(shù)，其中常數(shù)．
（1）求的單調(diào)區(qū)間；
（2）如果函數(shù)在公共定義域D上，滿足，那么就稱 為與的“和諧函數(shù)”．設(shè)，求證：當(dāng)時，在區(qū)間上，函數(shù)與的“和諧函數(shù)”有無窮多個．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)
（1）若對任意的恒成立，求實(shí)數(shù)的最小值.
（2）若且關(guān)于的方程在上恰有兩個不相等的實(shí)數(shù)根，求實(shí)數(shù)的取值范圍；
（3）設(shè)各項(xiàng)為正的數(shù)列滿足：求證：

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù),，其中R ．
（1）討論的單調(diào)性；
（2）若在其定義域內(nèi)為增函數(shù)，求正實(shí)數(shù)的取值范圍；
（3）設(shè)函數(shù), 當(dāng)時，若存在，對于任意的，總有成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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