【題目】如圖,多面體ABCD﹣A1B1C1D1為正方體,則下面結(jié)論正確的是( 。
A.A1B∥B1C
B.平面CB1D1⊥平面A1B1C1D1
C.平面CB1D1∥平面A1BD
D.異面直線AD與CB1所成的角為30°
【答案】C
【解析】
根據(jù)正方體的頂點(diǎn)位置,可判斷A1B、B1C是異面直線;平面CB1D1內(nèi)不存在與平面A1B1C1D1
垂直的直線,平面A1B1C1D1內(nèi)不存在直線垂直平面CB1D1,平面CB1D1不垂直平面A1B1C1D1;根據(jù)面面平行的判斷定理可證平面CB1D1∥平面A1BD;根據(jù)正方體邊的平行關(guān)系,可得異面直線AD與CB1所成的角為45°,即可得出結(jié)論.
選項(xiàng)A:平面平面平面,
是異面直線,該選項(xiàng)不正確;
選項(xiàng)B:由正方體可知,平面,
平面,
同理平面,
而平面內(nèi)不存在與平行的直線,
所以平面內(nèi)不存在直線垂直平面CB1D1;
同理平面CB1D1內(nèi)不存在垂直平面A1B1C1D1的直線,
所以平面CB1D1不垂直平面A1B1C1D1,故該選項(xiàng)不正確;
選項(xiàng)C:由正方體可得,可證平面,
同理可證平面,根據(jù)面面平行的判斷定理
可得平面CB1D1∥平面A1BD,故該選項(xiàng)正確;
選項(xiàng)D: ,異面直線AD與CB1所成的角為
而,故該選項(xiàng)不正確.
故選:C
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(其中,且為常數(shù)).
(1)若對(duì)于任意的,都有成立,求的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,若方程在上有且只有一個(gè)實(shí)根,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),當(dāng)時(shí),恒有.當(dāng)時(shí), .
(Ⅰ)求證: 是奇函數(shù);
(Ⅱ)若,試求在區(qū)間上的最值;
(Ⅲ)是否存在,使對(duì)于任意恒成立?若存在,求出實(shí)數(shù)的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 設(shè)函數(shù),其中.
(Ⅰ)若,討論的單調(diào)性;
(Ⅱ)若,
(i)證明恰有兩個(gè)零點(diǎn)
(ii)設(shè)為的極值點(diǎn),為的零點(diǎn),且,證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中(底面△ABC為正三角形),A1A⊥平面ABC,AB=AC=2,,D是BC邊的中點(diǎn).
(1)證明:平面ADB1⊥平面BB1C1C.
(2)求點(diǎn)B到平面ADB1的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=loga(x﹣1)(a>0,且a≠1).
(1)若f(x)在[2,9]上的最大值與最小值之差為3,求a的值;
(2)若a>1,求不等式f(2x)>0的解集.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)閱讀下列材料并填空:對(duì)于二元一次方程組,我們可以將、的系數(shù)和相應(yīng)的常數(shù)項(xiàng)排成一個(gè)數(shù)表,求得的一次方程組的解,用數(shù)表可表示為.用數(shù)表可以簡(jiǎn)化表達(dá)解一次方程組的過程如下,請(qǐng)補(bǔ)全其中的空白:,從而得到該方程組的解集________;
(2)仿照(1)中數(shù)表的書寫格式寫出解方程組的過程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系中,直線經(jīng)過點(diǎn),其傾斜角為,在以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸非負(fù)半軸為極軸的極坐標(biāo)系中(取相同的長(zhǎng)度單位),曲線的極坐標(biāo)方程為
(Ⅰ)若直線與曲線有公共點(diǎn),求的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè)為曲線上任意一點(diǎn),求的取值范圍.
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