是否存在實(shí)數(shù)a，b，c使函數(shù)f(x)=am2+bx+c的圖象過點(diǎn)M(－1，0)，且滿足條件：對(duì)一切x∈R，都有

，

    試證明你的結(jié)論．

 

答案：
解析：

∵拋物線過點(diǎn)M(－1，0)

∴a－b+c=0　　 ①

又∵x≤f(x)≤(1+x2)對(duì)一切實(shí)數(shù)x都成立，

令x=0，有0≤c≤，

令x=1，有1≤a+b+c≤1，

∴a+b+c=1　　 ②

由①和②解得

∴．

    顯然，取x為其他實(shí)數(shù)都得不到關(guān)于a、b、c的等式．

由

即不等式組的解集為R．

當(dāng)a=0或a=時(shí)，該不等式組不能對(duì)一切x的實(shí)數(shù)值都成立，故當(dāng)a≠0且a≠時(shí)，由

∴．

    由此可知存在實(shí)數(shù)a=c=，b=，使不等式x≤f(x)≤(1+x2)

    對(duì)一切實(shí)數(shù)x都成立．

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

28、已知函數(shù)f（x）=ax3-6ax2+b，問是否存在實(shí)數(shù)a、b使f（x）在[-1，2]上取得最大值3，最小值-29，若存在，求出a、b的值．并指出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間．若不存在，請(qǐng)說明理由．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知A={x|x2+x-12=0}，B={x|x2-2ax+b=0}，問是否存在實(shí)數(shù)a、b，使A∩B=B，若存在，求出a，b的值或a，b滿足的關(guān)系式；若不存在，請(qǐng)說明理由．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=（mx+n）e-x（m，n∈R，e是自然對(duì)數(shù)的底）
（1）若函數(shù)f（x）在點(diǎn)（1，f（1））處的切線方程為x+ey-3=0，試確定函數(shù)f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（2）①當(dāng)n=-1，m∈R時(shí)，若對(duì)于任意x∈[
12
，2]，都有f（x）≥x恒成立，求實(shí)數(shù)m的最小值；
②當(dāng)m=n=1時(shí)，設(shè)函數(shù)g（x）=xf（x）+tf'（x）+e-x（t∈R），是否存在實(shí)數(shù)a，b，c∈[0，1]，使得g（a）+g（b）＜g（c）？若存在，求出t的取值范圍；若不存在，說明理由．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)y=f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，當(dāng)x＞0時(shí)，f（x）=2x-x2．
（1）求函數(shù)y=f（x）的解析式．
（2）是否存在實(shí)數(shù)a，b（a≠b），使得y=f（x）在x∈[a，b]上的值域?yàn)?span id="nz5zrb7" class="MathJye">[
1
b
，
1
a
]，若存在，求出實(shí)數(shù)a，b的值； 若不存在，說明理由．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2006•重慶一模）已知函數(shù)f(x)=|1-
1x
|．
（I）是否存在實(shí)數(shù)a，b（a＜b），使得函數(shù)y=f （x）的定義域和值域都是[a，b]．若存在，求出a，b的值；若不存在，請(qǐng)說明理由；
（II）若存在實(shí)數(shù)a，b（a＜b），使得函數(shù)y=f （x）的定義域?yàn)閇a，b]，值域?yàn)閇ma，mb]（m≠0）．求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案