【題目】某省有關(guān)部門要求各中小學(xué)要把每天鍛煉一小時(shí)寫入課程表,為了響應(yīng)這一號(hào)召,某校圍繞著你最喜歡的體育活動(dòng)項(xiàng)目是什么?(只寫一項(xiàng)的問(wèn)題,對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,從而得到一組數(shù)據(jù).圖(1)是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的條形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:

1)該校對(duì)多少名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查?

2)本次抽樣調(diào)查中,最喜歡籃球活動(dòng)的有多少人?占被調(diào)查人數(shù)的百分比是多少?

3)若該校九年級(jí)共有200名學(xué)生,圖(2)是根據(jù)各年級(jí)學(xué)生人數(shù)占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分比繪制的扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你估計(jì)全校學(xué)生中最喜歡跳繩活動(dòng)的人數(shù)為多少.

【答案】150名;(218人,36%;(3160.

【解析】

1)直接由條件圖中人數(shù)相加可得答案;

2)求出最喜歡籃球活動(dòng)的有18人,再除以50可得比例;

(3)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖可求得全校學(xué)生人數(shù),再由喜歡跳繩活動(dòng)的比例乘以全校總?cè)藬?shù),即可求得答案.

1)由題圖(1)知:(名).

即該校對(duì)50名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查.

2)本次調(diào)查中,最喜歡籃球活動(dòng)的有18人,.

即最喜歡籃球活動(dòng)的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的36%.

3,(人),(人),所以估計(jì)全校學(xué)生中最喜歡跳繩活動(dòng)的人數(shù)為160.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】已知拋物線)與雙曲線,)有相同的焦點(diǎn),點(diǎn)是兩條曲線的一個(gè)交點(diǎn),且軸,則該雙曲線經(jīng)過(guò)一、三象限的漸近線的傾斜角所在的區(qū)間是( )

A. B. C. D.

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【題目】四棱錐中,,底面是菱形,且,過(guò)點(diǎn)作直線,為直線上一動(dòng)點(diǎn).

(1)求證:

(2)當(dāng)面時(shí),求三棱錐的體積.

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【題目】某市2016630天的空氣質(zhì)量指數(shù)如下:

35

54

80

86

72

85

58

125

111

53

10

66

46

36

18

25

23

40

60

89

88

54

79

14

16

40

59

67

111

62

你覺(jué)得這個(gè)月的空氣質(zhì)量如何?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)念l率分布直方圖展示這組數(shù)據(jù),并結(jié)合空氣質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)分析數(shù)據(jù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)校開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,某班進(jìn)行了小制作評(píng)比,作品上交時(shí)間為5月1日至30日,評(píng)委會(huì)把同學(xué)們上交作品的件數(shù)按照5天一組分組統(tǒng)計(jì),繪制了頻率分布直方圖(如圖所示).已知從左到右各長(zhǎng)方形的高的比為2:3:4:6:4:1,第三組的頻數(shù)為12,請(qǐng)解答下列各題.

(1)本次活動(dòng)共有多少件作品參加評(píng)比?

(2)哪組上交的作品數(shù)量最多?有多少件?

(3)經(jīng)過(guò)評(píng)比,第四組和第六組分別有10件2件作品獲獎(jiǎng),問(wèn)這兩組哪一組獲獎(jiǎng)率較高?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知曲線的參數(shù)方程為 (為參數(shù),).

(1)當(dāng)時(shí),若曲線上存在兩點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱,求直線的斜率;

(2)在以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,極坐標(biāo)方程為的直線與曲線相交于兩點(diǎn),若,求實(shí)數(shù)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè),函數(shù),函數(shù).

(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù);

(2)若函數(shù)與函數(shù)的圖象分別位于直線的兩側(cè),求的取值集合;

(3)對(duì)于,求的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,且曲線的極坐標(biāo)方程為.

(1)若直線的斜率為,判斷直線與曲線的位置關(guān)系;

(2)求交點(diǎn)的極坐標(biāo)().

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù),),以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.

(1)寫出曲線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;

(2)已知點(diǎn)是曲線上一點(diǎn),若點(diǎn)到曲線的最小距離為,求的值.

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