【題目】已知,函數(shù),

(Ⅰ)求函數(shù)處的切線;

(Ⅱ)若函數(shù)處有最大值,求實數(shù)a的取值范圍.

【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)

【解析】

I)根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義求切線斜率,從而寫出切線的方程;(Ⅱ)利用先必要,后充分的方法縮小參數(shù)范圍,減少分類討論的情形,并通過導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,從而判斷并求解函數(shù)在給定區(qū)間內(nèi)的最值.

解:(Ⅰ)因為,

,又有,

故函數(shù)處的切線為

(Ⅱ)由知函數(shù)的圖象過定點,且,又因為函數(shù)處有最大值,則,即

時,上恒成立,上單調(diào)遞增,所以處有最大值,符合題意;

時,,令,則,,從而知上單調(diào)遞增,上單調(diào)遞減,上單調(diào)遞增,故函數(shù)上的最大值為

又因為,所以,即,令,則上單調(diào)遞增,且,可得,則

綜上,實數(shù)的取值范圍為

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】冠狀病毒是一個大型病毒家族,已知的有中東呼吸綜合征(MERS)和嚴重急性呼吸綜合征(SARS)等較嚴重的疾病,新型冠狀病毒(nCoV)是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株,某小區(qū)為進一步做好新型冠狀病毒肺炎疫情知識的教育,在小區(qū)內(nèi)開展新型冠狀病毒防疫安全公益課在線學(xué)習(xí),在此之后組織了新型冠狀病毒防疫安全知識競賽在線活動.已知進入決賽的分別是甲、乙、丙、丁四位業(yè)主,決賽后四位業(yè)主相應(yīng)的名次為第1,23,4名,該小區(qū)為了提高業(yè)主們的參與度和重視度,邀請小區(qū)內(nèi)的所有業(yè)主在比賽結(jié)束前對四位業(yè)主的名次進行預(yù)測,若預(yù)測完全正確將會獲得禮品,現(xiàn)用a,bc,d表示某業(yè)主對甲、乙、丙、丁四位業(yè)主的名次做出一種等可能的預(yù)測排列,記X|a1|+|b2|+|c3|+|d4|

1)求該業(yè)主獲得禮品的概率;

2)求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角梯形ABCD中(如圖1),,,,,,點ECD上,且,將沿AE折起,使得平面平面ABCE(如圖2),GAE中點.

(Ⅰ)求四棱錐的體積;

(Ⅱ)在線段BD上是否存在點P,使得平面ADE?若存在,求的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

2)若,對恒成立,求實數(shù)的取值范圍;

3)當時,設(shè).若正實數(shù),滿足,,證明:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)若函數(shù)有極值,求實數(shù)的取值范圍;

2)當時,若,處導(dǎo)數(shù)相等,證明:

3)若函數(shù)上有兩個零點,,證明:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)處的導(dǎo)數(shù)為,,

1)若不等式對任意恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

2)若上有且只有一個零點,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列,,,,..,,,,,,的前n項和為,正整數(shù)滿足:①,②是滿足不等式的最小正整數(shù),則

A.6182B.6183C.6184D.6185

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱中,,D,E分別是的中點.

(1)求證:DE∥平面

(2)若,求證:平面平面.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(Ⅰ)討論上的單調(diào)性;

(Ⅱ)設(shè),若的最大值為0,求的值;

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