已知正三棱錐P-ABC的高PO為h,點(diǎn)D為側(cè)棱PC的中點(diǎn),PO與BD所成角的余弦值為
2
3
,則正三棱錐P-ABC的體積為(  )
A、
3
3
8
h3
B、
2
3
8
h3
C、
3
8
h3
D、
3
3
4
h3
考點(diǎn):棱柱、棱錐、棱臺(tái)的體積,異面直線及其所成的角
專題:計(jì)算題,空間位置關(guān)系與距離
分析:利用異面直線所成的角,得到底面邊長(zhǎng)與高h(yuǎn)的關(guān)系,易求a2=
3
2
h2
,VP-ABC=
1
3
×
1
2
×a×
3
2
a×h
=
3
12
a2h
=
3
8
h3
解答: 解:設(shè)底面邊長(zhǎng)為a,連接CO交AB于F,過(guò)點(diǎn)D作DE∥PO交CF于E,連接BE,則∠BDE即PO與BD所成角,∴cos∠BDE=
2
3

∵PO⊥面ABC,∴DE⊥面ABC,∴△BDE是直角三角形,
∵點(diǎn)D為側(cè)棱PC的中點(diǎn),∴DE=
1
2
h,∴BE=
14
4
h,
在正三角形ABC中,BF=
1
2
a,EF=
2
3
CF=
3
3
a,
在Rt△BEF中,BE2=EF2+BF2,
a2=
3
2
h2
,∴VP-ABC=
1
3
×
1
2
×a×
3
2
a×h
=
3
12
a2h
=
3
8
h3

故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了異面直線所成的角,三棱錐的體積,充分利用線面的位置關(guān)系,考查空間想象能力,計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的s值為( 。
A、5B、-3C、4D、-10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)P={3,4},Q={5,6,7},集合S={(a,b)|a∈P,b∈Q},則S中元素的個(gè)數(shù)為(  )
A、3B、4C、5D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(文科)函數(shù)f(x)=log2(|x|-1)的大致圖象是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)三棱錐高的中點(diǎn)與底面平行的平面把這個(gè)三棱錐分為兩部分,則這上、下兩部分體積之比為(  )
A、1:7B、1:4
C、2:3D、1:8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖形中,不能表示以x為自變量的函數(shù)圖象的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=min{
x
,|x-2|},其中min{a,b}=
a,a≤b
b,a>b
,若動(dòng)直線y=m與函數(shù)y=f(x)的圖象有三個(gè)不同的交點(diǎn),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
A、(0,1)
B、(1,3)
C、[0,1]
D、[1,3]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
,
b
是兩個(gè)單位向量,且|k
a
+
b
|=
3
|
a
-k
b
|,若
a
b
的夾角為60°,則實(shí)數(shù)k=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在高一五次數(shù)學(xué)測(cè)試中,甲、乙兩名同學(xué)的成績(jī)分別為:
9088949192
9286959493
(Ⅰ)比較甲、乙同學(xué)的平均成績(jī);
(Ⅱ)請(qǐng)問(wèn):甲、乙同學(xué)的成績(jī)誰(shuí)更穩(wěn)定?

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同步練習(xí)冊(cè)答案