設(shè)函數(shù)f(x)=lg(-x2+5x-6)的定義域?yàn)锳,函數(shù)g(x)=
5
x+2
,x∈(0,m)的值域?yàn)锽.
(Ⅰ)當(dāng)m=2時(shí),求A∩B;
(Ⅱ)若“x∈A”是“x∈B”的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
考點(diǎn):必要條件、充分條件與充要條件的判斷,交集及其運(yùn)算
專題:集合
分析:(Ⅰ)當(dāng)m=2時(shí),求出集合A,B,即可求A∩B;
(Ⅱ)若“x∈A”是“x∈B”的必要不充分條件,建立集合關(guān)系即可求實(shí)數(shù)m的取值范圍
解答: 解:(Ⅰ)由-x2+5x-6>0,即x2-5x+6<0,解得2<x<3,即A=(2,3),
當(dāng)m=2時(shí),g(x)=
5
x+2
,x∈(0,2)上為減函數(shù),
5
4
<g(x)<
5
2
,即B=(
5
4
,
5
2
),
則A∩B=(2,
5
2
);
(Ⅱ)∵g(x)=
5
x+2
,x∈(0,m)上為減函數(shù),
5
2+m
<g(x)<
5
2
,即B=(
5
2+m
,
5
2

若“x∈A”是“x∈B”的必要不充分條件,
則B?A,
m>0
5
2+m
≥2
,則
m>0
m≤
1
2
,
即0<m≤
1
2

故實(shí)數(shù)m的取值范圍是(0,
1
2
].
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)的基本運(yùn)算以及充分條件和必要條件的應(yīng)用,根據(jù)條件求出函數(shù)的定義域和值域是解決本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)任意函數(shù)f(x),x∈D,可按圖示構(gòu)造一個(gè)數(shù)列發(fā)生器,其工作原理如下:
①輸入數(shù)據(jù)x0∈D,經(jīng)數(shù)列發(fā)生器輸出x1=f(x0);
②若x1∉D,則數(shù)列發(fā)生器結(jié)束工作;若x1∈D,則將x1反饋回輸入端,再輸出x2=f(x1),并依此規(guī)律繼續(xù)下去.現(xiàn)定義f(x)=
4x-2
x+1

(1)若輸出x0=
49
65
,則由數(shù)列發(fā)生器產(chǎn)生數(shù)列{xn}.請(qǐng)寫(xiě)出數(shù)列{xn}的所有項(xiàng);
(2)若要數(shù)列發(fā)生器產(chǎn)生一個(gè)無(wú)窮的常數(shù)數(shù)列,試求輸出的初始數(shù)據(jù)x0的值;
(3)是否存在 x0,在輸入數(shù)據(jù)x0時(shí),該數(shù)列發(fā)生器產(chǎn)生一個(gè)各項(xiàng)均為負(fù)數(shù)的無(wú)窮數(shù)列?若存在,求出x0的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果f(lgx)=x,則f(3)的值等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
b-2x
2x+a
是定義在R上的奇函數(shù),則a+b=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)為奇函數(shù),且當(dāng)x>0時(shí),f(x)=x2+
1
x
,則f(-1)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線mx+2y-5=0與直線2x+y-1=0垂直,則m的值為( 。
A、-1B、0C、PADD、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知M={-3,-2,0,1,2},N={-2,-1,1,2},則M∩N=( 。
A、{-2,1,2 }
B、{-3,-2,-1,0,1,2}
C、M
D、N

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=
x-1
x-2
+(x-1)0的定義域?yàn)椋ā 。?/div>
A、{x|x≥1}
B、{x|x≥1 且x≠2}
C、{x|x>1}
D、{x|x>1 且x≠2}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若直線x-2y+5=0與直線2x+my-6=0互相垂直,則實(shí)數(shù)m等于( 。
A、1
B、2
C、4
D、
1
2

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