已知的圖象過點,且函數(shù)的圖象關于軸對稱;
(1)求的值及函數(shù)的單調區(qū)間;
(2)求函數(shù)極值.

(1) a=-3,b="0." (2) f(x)(-∞,0),(2,+∞)上是增加的;f(x)在(0,2)上是減少的.

解析試題分析:(1)由函數(shù)f(x)圖象過點(-1,-6),得,①
,得=3x2+2axb,  (2分)
=3x2+(2a+6)x+b;
g(x)圖象關于y軸對稱,所以-=0,所以a=-3,  (3分)
代入①得b=0.  于是f(x)=3x2-6x=3x(x-2). (5分)
f(x)>0得x>2或x<0,
f(x)(-∞,0),(2,+∞)上是增加的;(7分)
f′(x)<0得0<x<2, 故f(x)在(0,2)上是減少的. (7分)
(2)由(1)得f′(x)=3x(x-2),
f′(x)=0得x=0或x=2.
x變化時,f′(x)、f(x)的變化情況如下表: (正確列出下表得3分)

x
(-∞.0)
0
(0,2)
2
(2,+ ∞)
f(x)
+
0

0

f(x)

極大值

極小值

由此可得:有極大值f(0)=-2,有極小值f(2)=-6,(12分)
考點:函數(shù)的奇偶性;利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性;利用導數(shù)研究函數(shù)的極值。
點評:極值點的導數(shù)為0,但導數(shù)為0的點不一定是極值點。在大題中,我們一定要注意求函數(shù)極值的步驟。屬于典型題型。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)
已知常數(shù),函數(shù)
(1)求的值;   
(2)討論函數(shù)上的單調性;
(3)求出上的最小值與最大值,并求出相應的自變量的取值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分16分)已知函數(shù)(為常數(shù))是實數(shù)集上的奇函數(shù),函數(shù)是區(qū)間上的減函數(shù)。
(1)求上的最大值;
(2)若恒成立,求的取值范圍;
(3)討論關于的方程的根的個數(shù)。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)
已知函數(shù)
(1)是否存在實數(shù),使得函數(shù)的定義域、值域都是,若存在,則求出的值,若不存在,請說明理由.
(2)若存在實數(shù),使得函數(shù)的定義域為時,值域為 (),求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)是奇函數(shù),是偶函數(shù)。
(1)求的值;
(2)設對任意恒成立,求實數(shù)的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(Ⅰ)若曲線處的切線互相平行,求的值;
(Ⅱ)求的單調區(qū)間;
(Ⅲ)設,若對任意,均存在,使得,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù) ,的導數(shù).
(1)當時,求的單調區(qū)間和極值;
(2)設,是否存在實數(shù),對于任意的,存在,使得成立?若存在,求出的取值范圍;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

是奇函數(shù),是偶函數(shù),并且,求表達式。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(14分)已知函數(shù),其中常數(shù)。
(1)當時,求函數(shù)的單調遞增區(qū)間;
(2)當時,是否存在實數(shù),使得直線恰為曲線的切線?若存在,求出的值;若不存在,說明理由;
(3)設定義在上的函數(shù)的圖象在點處的切線方程為,當時,若內恒成立,則稱為函數(shù)的“類對稱點”。當,試問是否存在“類對稱點”?若存在,請至少求出一個“類對稱點”的橫坐標;若不存在,說明理由.

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