19、如圖所示,正△ABC的邊長(zhǎng)為4,CD是AB邊上的高,E、F分別是AC和BC的中點(diǎn),現(xiàn)將△ABC沿CD翻折成直二面角A-DC-B.
(I)試判斷翻折后直線AB與平面DEF的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(II)求直線EF與平面ADC所成角的大小.
分析:(I)由于E、F分別是AC和BC的中點(diǎn),由三角形中位線定理,結(jié)合線面平行的判定定理,我們易判斷出EF∥AB,進(jìn)而得到直線AB∥平面DEF.
(II)根據(jù)面面垂直的定義,結(jié)合將△ABC沿CD翻折成直二面角A-DC-B,CD是AB邊上的高,根據(jù)面面垂直的性質(zhì)定理,易得BD⊥平面ADC,結(jié)合(I)中EF∥AB,易得∴∠BAD為直線EF與平面ADC所成角,解三角形后,即可得到答案.
解答:解:(I)∵E、F分別是AC和BC的中點(diǎn)
∴EF∥AB
又EF?平面DEF,
AB?平面DEF
∴AB∥平面DEF(7分)
(II)∵二面角A-DC-B為直二面角,BD⊥CD
∴BD⊥平面ADC,
∵EF∥AB,
∴∠BAD為直線EF與平面ADC所成角.
∵AD=BD=2
∴∠BAD=45°即直線EF與平面ADC所成角為45°.(14分)
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是空間中直線與平面之間的位置關(guān)系,直線與平面所成的角,其中熟練掌握線面平行的判定定理,線面垂直、線線垂直、面面垂直之間的相互轉(zhuǎn)化及線面夾角的定義,是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知正三棱柱ABC-A′B′C′的正(主)視圖和側(cè)(左)視圖如圖所示.設(shè)△ABC,△A′B′C′的中心分別是O,O′,現(xiàn)將此三棱柱繞直線OO′旋轉(zhuǎn),射線OA旋轉(zhuǎn)所成的角為x弧度(x可以取到任意一個(gè)實(shí)數(shù)),對(duì)應(yīng)的俯視圖的面積為S(x),則函數(shù)S(x)的最大值為
8
8
;最小正周期為
π
3
π
3

說(shuō)明:“三棱柱繞直線OO′旋轉(zhuǎn)”包括逆時(shí)針?lè)较蚝晚槙r(shí)針?lè)较,逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)時(shí),OA旋轉(zhuǎn)所成的角為正角,順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)時(shí),OA旋轉(zhuǎn)所成的角為負(fù)角.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,正△ABC的邊長(zhǎng)為4,D、E、F分別為各邊中點(diǎn),M、N、P分別為BE、DE、EF的中點(diǎn),將△ABC沿DE、EF、DF折成了三棱錐以后.

(1)∠MNP等于多少度?

(2)擦去線段EM、EN、EP后剩下的幾何體是什么?其側(cè)面積為多少?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年人教版高考數(shù)學(xué)文科二輪專題復(fù)習(xí)提分訓(xùn)練12練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,在正△ABC中,點(diǎn)D,E分別在邊AC,AB上,且AD=AC,AE=AB,BD,CE相交于點(diǎn)F.

(1)求證:A,E,F,D四點(diǎn)共圓;

(2)若正△ABC的邊長(zhǎng)為2,求A,E,F,D所在圓的半徑.

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三(上)期末數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,正△ABC的邊長(zhǎng)為4,CD是AB邊上的高,E、F分別是AC和BC的中點(diǎn),現(xiàn)將△ABC沿CD翻折成直二面角A-DC-B.
(I)試判斷翻折后直線AB與平面DEF的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(II)求直線EF與平面ADC所成角的大。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案