設(shè){an}是等差數(shù)列,a1=1,公差d=2,{bn}是各項(xiàng)都為正數(shù)的等比數(shù)列,且b1=1,a3+b5=21.
(1)求{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{
an
bn
}的前n項(xiàng)和Sn
考點(diǎn):數(shù)列的求和,數(shù)列遞推式
專題:綜合題,等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)設(shè){bn}的公比為q,根據(jù)等比數(shù)列和等差數(shù)列的通項(xiàng)公式,聯(lián)立方程求得d和q,進(jìn)而可得{bn}的通項(xiàng)公式.
(2)根據(jù){an}是等差數(shù)列,a1=1,公差d=2,求{an}的通項(xiàng)公式,數(shù)列{
an
bn
}的通項(xiàng)公式由等差和等比數(shù)列構(gòu)成,進(jìn)而可用錯(cuò)位相減法求得前n項(xiàng)和Sn
解答: 解:(1)設(shè){bn}的公比為q,則依題意有q>0且
1+2d+q4=21
1+4d+q2=13

解得d=2,q=2.
∴bn=qn-1=2n-1
(2)∵{an}是等差數(shù)列,a1=1,公差d=2,∴an=1+(n-1)d=2n-1,
an
bn
=
2n-1
2n-1

∴Sn=1+
3
2
+
5
22
+…+
2n-1
2n-1
,①
2Sn=2+3+
5
2
+…+
2n-1
2n-2
,②
②-①得Sn=2+2+
2
2
+…+
2
2n-2
-
2n-1
2n-2
=6-
2n+3
2n-1
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了利用基本量表示等差數(shù)列及等 數(shù)列的通項(xiàng)公式,錯(cuò)位相減求數(shù)列的和是數(shù)列求和方法中的重點(diǎn)和難點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在發(fā)生某公共衛(wèi)生事件期間,有專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)為該事件在一段時(shí)間沒(méi)有發(fā)生在規(guī)模群體感染的標(biāo)志為“連續(xù)10天,每天新增疑似病例不超過(guò)7人”.根據(jù)過(guò)去10天甲、乙、丙、丁四地新增疑似病例數(shù)據(jù),一定符合該標(biāo)志的是( 。
A、甲地:總體均值為3,中位數(shù)為4
B、乙地:中位數(shù)為2,眾數(shù)為3
C、丙地:總體均值為2,總體方差為3
D、丁地:總體均值為1,總體方差大于0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx+
a
x
,g(x)=f(x)-ax+4lnx.
(1)討論f(x)的單調(diào)性;
(2)設(shè)函數(shù)h(x)=x2-mx+4,當(dāng)f(x)在x=2處取得極值時(shí),對(duì)任意x1∈[1,2],總存在x2∈(1,3),使得h(x1)≤g(x2)成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={x|x≤-3或x≥2},B={x|1<x<5}.求A∩B和(∁RA)∪B.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖甲,△ABC是邊長(zhǎng)為6的等邊三角形,E,D分別為AB,AC靠近B,C的三等分點(diǎn),點(diǎn)G為邊BC邊的中點(diǎn),線段AG交線段ED于點(diǎn)F.將△AED沿ED翻折,使平面AED⊥平面BCDE,連接AB,AC,AG,形成如圖乙所示的幾何體.
(Ⅰ)求證:BC⊥平面AFG
(Ⅱ)求四棱錐A-BCDE的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2
3
x3-2ax2-3x.
(1)當(dāng)a=0時(shí),求曲線y=f(x)在點(diǎn)(3,f(3))的切線方程;
(2)對(duì)一切x∈(0,+∞),af′(x)+4a2x≥lnx-3a-1恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)當(dāng)a>0時(shí),試討論f(x)在(-1,1)內(nèi)的極值點(diǎn)的個(gè)數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=ex(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),gn(x)=1+x+
x2
2!
+
x3
3!
+…+
xn
n!
(n∈N+).
(Ⅰ)證明:f(x)≥g1(x);
(Ⅱ)證明:當(dāng)x≥0時(shí),f(x)≥g2(x);
(Ⅲ)當(dāng)x≥0時(shí),比較f(x)與gn(x)的大小,并證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱椎P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD是矩形,PA=AB=1,PD與平面ABCD所成的角是30°,點(diǎn)F是PB的中點(diǎn),點(diǎn)E在邊BC上移動(dòng).
(Ⅰ)當(dāng)點(diǎn)E為BC的中點(diǎn)時(shí),試判斷EF與平面PAC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(Ⅱ)證明:無(wú)論點(diǎn)E在邊BC的何處,都有AF⊥PE;
(Ⅲ)求當(dāng)BE的長(zhǎng)為多少時(shí),二面角P-DE-A的大小為45°.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=(x-a)2lnx,a∈R.若x=e為y=f(x)的極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)a.

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