函數(shù)的圖象大致是
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

對(duì)函數(shù)，若存在且，使得（其中A，B為常數(shù)），則稱為“可分解函數(shù)”。
（1）試判斷是否為“可分解函數(shù)”，若是，求出A，B的值；若不是，說(shuō)明理由；
（2）用反證法證明：不是“可分解函數(shù)”；
（3）若是“可分解函數(shù)”，則求a的取值范圍，并寫(xiě)出A，B關(guān)于a的相應(yīng)的表達(dá)式。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分13分）
已知函數(shù)．
（Ⅰ）求的值；
（Ⅱ）求的最大值及單調(diào)遞增區(qū)間．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知命題：
①函數(shù)在是減函數(shù)；
②函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823142212303204.gif" style="vertical-align:middle;" />，是為極值點(diǎn)的既不充分又不必要條件；
③在平面內(nèi)，到定點(diǎn)的距離與到定直線的距離相等的點(diǎn)的軌跡是拋物線；
④函數(shù)的最小正周期是；
⑤已知，則方向上的投影為4．
其中正確命題的序號(hào)是                        

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

函數(shù)的定義域?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知函數(shù)，，，實(shí)數(shù)是函數(shù) 的一個(gè)零點(diǎn)．給出下列四個(gè)判斷：
①；②；③；④．
其中可能成立的個(gè)數(shù)為
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

給出函數(shù)的一條性質(zhì)：“存在常數(shù)M，使得對(duì)于定義域中的一切實(shí)數(shù)均成立。”則下列函數(shù)中具有這條性質(zhì)的函數(shù)是                                                    （   ）
A．B．
C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知函數(shù)則函數(shù)的反函數(shù)是
A．y=B．y=C．y="2X+5" D．y=2X+2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題


已知函數(shù)，若，則的取值范圍是(      )
A．     B．  C． D．

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