互不相等的三個(gè)正數(shù)x1、x2、x3成等比數(shù)列，且點(diǎn)P1(logax1，logby1)、P2(logax2，logby2)、P3(logax3，logby3)共線(a>0且a≠1，b>0且b≠1)，則y1、y2、y3成    (    )

  A.等差數(shù)列，但不成等比數(shù)列

  B．等比數(shù)列而非等差數(shù)列

  C．等比數(shù)列，也可能成等差數(shù)列

  D．既不是等比數(shù)列，又不是等差數(shù)列

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知向量，若，則_________。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


把下面不完整的命題補(bǔ)充完整，并使之成為真命題．

若函數(shù)f(x)=3+log2x的圖像與g(x)的圖像關(guān)于__________對(duì)稱，則函數(shù)g(x)=__________.

(注：填上你認(rèn)為可以成為真命題的一種情形即可，不必考慮所有可能的情形)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，直線l1:y=kx+1-k(k≠0，k≠)與l2相交于點(diǎn)P.直線l1與x軸交于點(diǎn)P1,過(guò)點(diǎn)P1作x軸的垂線交于直線l2于點(diǎn)Q1,過(guò)點(diǎn)Q1作y軸的垂線交直線l1于點(diǎn)P2，過(guò)點(diǎn)P2作x軸的垂線交直線l2于點(diǎn)Q2，…這樣一直作下去，可得到一系列點(diǎn)P1，Q1，P2，Q2，…點(diǎn)Pn(n=1,2,…)的橫坐標(biāo)構(gòu)成數(shù)列{xn}.

 (Ⅰ)證明xn+1-1=(xn-1)，(n∈N*);

（Ⅱ）求數(shù)列{xn}的通項(xiàng)公式；

（Ⅲ）比較2|PPn|2與4k2|PP1|2+5的大小.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


自然狀態(tài)下的魚(yú)類是一種可再生資源，為持續(xù)利用這一資源，需從宏觀上考察其再生能力及捕撈強(qiáng)度對(duì)魚(yú)群總量的影響．用xn表示某魚(yú)群在第n年年初的總量，n∈N+,且x1>0．不考慮其他因素，設(shè)在第n年內(nèi)魚(yú)群的繁殖量及捕撈量都與Xn成正比，死亡量與x2n成正比，這些比例系數(shù)依次為正常數(shù)a，b，C，

(Ⅰ)求xn+1與xn的關(guān)系式；

(Ⅱ)猜測(cè)：當(dāng)且僅當(dāng)x1,a，b，c滿足什么條件時(shí)，每年年初魚(yú)群的總量保持不變?(不要求證明)

(Ⅲ)設(shè)a=2，c=1，為保證對(duì)任意x1∈(0，2)，都有xn>0，n∈N+，則捕撈強(qiáng)度b的最大允許值是多少?證明你的結(jié)論．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算機(jī)是將信息轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)進(jìn)行處理的，二進(jìn)制即“逢二進(jìn)一”，如(1101)2，表示二進(jìn)制數(shù)，將它轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制形式是1×23+1×22+0×21+1×20=13，那么將二進(jìn)制數(shù)（）2轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)是         .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為，且滿足關(guān)系式，則的值等于（    ）

A.             B.               C.                  D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知△ABC，內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊分別是，則A等于（    ）

    A．45°           B．30°           C．45°或135°    D．30°或150°

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算：             。   

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同步練習(xí)冊(cè)答案