【題目】若一個函數(shù)當(dāng)自變量在不同范圍內(nèi)取值時,函數(shù)表達式不同,我們稱這樣的函數(shù)為分段函數(shù).下面我們參照學(xué)習(xí)函數(shù)的過程與方法,探究分段函數(shù)的圖象與性質(zhì).列表:

x

0

1

2

3

y

1

2

1

0

1

2

描點:在平面直角坐標(biāo)系中,以自變量x的取值為橫坐標(biāo),以相應(yīng)的函數(shù)值y為縱坐標(biāo),描出相應(yīng)的點,如圖所示.

1)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,觀察描出的這些點的分布,作出函數(shù)圖象;

2)研究函數(shù)并結(jié)合圖象與表格,回答下列問題:

①點,,在函數(shù)圖象上,      ;(填

②當(dāng)函數(shù)值時,求自變量x的值;

③在直線的右側(cè)的函數(shù)圖象上有兩個不同的點,,且,求的值;

④若直線與函數(shù)圖象有三個不同的交點,求a的取值范圍.

【答案】1)答案見解析;(2)①,;②;③;④.

【解析】

1)描點連線即可;

2)①觀察函數(shù)圖象,結(jié)合已知條件即可求得答案;

②把y=2代入y=|x-1|進行求解即可;

③由圖可知時,點關(guān)于x=1對稱,利用軸對稱的性質(zhì)進行求解即可;

④觀察圖象即可得答案.

1)如圖所示:

2)①,

AB上,yx的增大而增大,

,

CD上,且單調(diào)遞增,,

故答案為,;

②當(dāng)時,,,

當(dāng)時,,(舍去);

綜上:當(dāng)時,;

,的右側(cè),

時,點關(guān)于對稱,

,

④由圖象可知,.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在幾何體平面平面,四邊形為菱形, , 中點.

1)求證: 平面;

2)求二面角的平面角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若定義域為的函數(shù)同時滿足以下三條:

(。⿲θ我獾總有(ⅱ)

(ⅲ)若則有就稱為“A函數(shù)”,下列定義在的函數(shù)中為“A函數(shù)”的有_______________

;②

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2010-2018年之間,受益于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對光纖產(chǎn)品的需求,以及個人計算機及智能手機的下一代規(guī)格升級,電動汽車及物聯(lián)網(wǎng)等新機遇,連接器行業(yè)增長呈現(xiàn)加速狀態(tài).根據(jù)該折線圖,下列結(jié)論正確的個數(shù)為( )

①每年市場規(guī)模量逐年增加;

②增長最快的一年為2013~2014;

③這8年的增長率約為40%;

④2014年至2018年每年的市場規(guī)模相對于2010年至2014年每年的市場規(guī)模,數(shù)據(jù)方差更小,變化比較平穩(wěn)

A. 1B. 2C. 3D. 4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班數(shù)學(xué)興趣小組對函數(shù)的圖象和性質(zhì)將進行了探究,探究過程如下,請補充完整.

1)自變量的取值范圍是除外的全體實數(shù),的幾組對應(yīng)值列表如下:

其中,_________

2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點并畫出了函數(shù)圖象的一部分,請畫出該函數(shù)圖象的另一部分;

3)觀察函數(shù)圖象,寫出一條函數(shù)性質(zhì);

4)進一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):

①函數(shù)圖象與軸交點情況是________,所以對應(yīng)方程的實數(shù)根的情況是________;

②方程_______個實數(shù)根;

③關(guān)于的方程個實數(shù)根,的取值范圍是________

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知復(fù)數(shù)z,(m∈R,i是虛數(shù)單位).

(1)若z是純虛數(shù),求m的值;

(2)設(shè)z的共軛復(fù)數(shù),復(fù)數(shù)+2z在復(fù)平面上對應(yīng)的點在第一象限,求m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】月份,某市街頭出現(xiàn)共享單車,到月份,根據(jù)統(tǒng)計,市區(qū)所有人騎行過共享單車的人數(shù)已占,騎行過共享單車的人數(shù)中,有是大學(xué)生(含大中專及高職),該市區(qū)人口按萬計算,大學(xué)生人數(shù)約萬人.

1)任選出一名大學(xué)生,求他(她)騎行過共享單車的概率;

2)隨單車投放數(shù)量增加,亂停亂放成為城市管理的問題,以下是累計投放單車數(shù)量與亂停亂放單車數(shù)量之間的關(guān)系圖表:

累計投放單車數(shù)量

亂停亂放單車數(shù)量

①計算關(guān)于的線性回歸方程(其中精確到值保留三位有效數(shù)字),并預(yù)測當(dāng)時,單車亂停亂放的數(shù)量;

②已知該市共有五個區(qū),其中有兩個區(qū)的單車亂停亂放數(shù)量超過標(biāo)準(zhǔn).在“雙創(chuàng)”活動中,檢查組隨機抽取三個區(qū)調(diào)查單車亂停亂放數(shù)量, 表示“單車亂停亂放數(shù)量超過標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)的個數(shù)”,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

參考公式和數(shù)據(jù):回歸直線方程中的斜率和截距的最小二乘法估計公式分別為 .

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知多面體中,為菱形,平面,,.

(1)求證:平面平面

(2)求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)某大學(xué)的女生體重y(單位:kg)與身高x(單位:cm)具有線性相關(guān)關(guān)系,根據(jù)一組樣本數(shù)據(jù)(xi,yi)(i=1,2,n),用最小二乘法建立的回歸方程為=0.85x-85.71,則下列結(jié)論中不正確的是

A. yx具有正的線性相關(guān)關(guān)系

B. 回歸直線過樣本點的中心(,

C. 若該大學(xué)某女生身高增加1cm,則其體重約增加0.85kg

D. 若該大學(xué)某女生身高為170cm,則可斷定其體重比為58.79kg

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案