【題目】如圖,已知多面體中,
為菱形,
,
平面
,
,
,
.
(1)求證:平面平面
;
(2)求二面角的余弦值.
【答案】(1)證明見解析;(2).
【解析】
(1)由題意可知、
、
、
共面.連接
,
,相交于點
,由空間幾何關系可證得
平面
,則
,結合題意有
平面
,結合面面垂直的判斷定理可得平面
平面
.
(2)取的中點
,以A點為坐標原點建立空間直角坐標系,結合幾何體的結構特征可得平面
的法向量為
,平面
的法向量
,利用空間向量的結論可得二面角
的余弦值為
.
(1)證明:∵,∴四點
、
、
、
共面.
如圖所示,連接,
,相交于點
,
∵四邊形是菱形,∴對角線
,
∵平面
,
∴,又
,
∴平面
,
∴,
又,
,
∴平面
,
平面
,
∴平面平面
.
(2)取的中點
,
∵,
,
∴是等邊三角形,∴
,
又,∴
,
以A點為坐標原點建立如圖所示的空間直角坐標系,
則,
,
,
,
.
,
,
,
.
∵.
∴,解得
.
設平面的法向量為
,
則,∴
,
取.
同理可得:平面的法向量
.
∴.
由圖可知:二面角的平面角為鈍角,
∴二面角的余弦值為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知為橢圓E:
的左、右頂點,
,E的兩個焦點與E的短軸兩個端點所構成的四邊形是正方形.
(1)求橢圓E的方程;
(2)設動點(
),記直線
與E的交點(不同于
)到x軸的距離分別為
,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若一個函數(shù)當自變量在不同范圍內(nèi)取值時,函數(shù)表達式不同,我們稱這樣的函數(shù)為分段函數(shù).下面我們參照學習函數(shù)的過程與方法,探究分段函數(shù)的圖象與性質(zhì).列表:
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |||||||||
y | … | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | … |
描點:在平面直角坐標系中,以自變量x的取值為橫坐標,以相應的函數(shù)值y為縱坐標,描出相應的點,如圖所示.
(1)如圖,在平面直角坐標系中,觀察描出的這些點的分布,作出函數(shù)圖象;
(2)研究函數(shù)并結合圖象與表格,回答下列問題:
①點,
,
,
在函數(shù)圖象上,
,
;(填“>”,“=”或“<”)
②當函數(shù)值時,求自變量x的值;
③在直線的右側的函數(shù)圖象上有兩個不同的點
,
,且
,求
的值;
④若直線與函數(shù)圖象有三個不同的交點,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知下列命題:
①在某項測量中,測量結果服從正態(tài)分布
,若
在
內(nèi)取值范圍概率為
,則
在
內(nèi)取值的概率為
;
②若,
為實數(shù),則“
”是“
”的充分而不必要條件;
③已知命題,
,則
是:
,
;
④中,“角
,
,
成等差數(shù)列”是“
”的充分不必要條件;其中,所有真命題的個數(shù)是( )
A. 個 B.
個 C.
個 D.
個
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,第1個圖形由正三角形擴展而成,共12個頂點.第n個圖形是由正n+2邊形擴展而來 ,則第n+1個圖形的頂點個數(shù)是 ( )
(1)
(2)
(3)
(4)
A. (2n+1)(2n+2)B. 3(2n+2)C. (n+2)(n+3)D. (n+3)(n+4)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知集合A={x|ax2+2x+1=0,a∈R},
(1)若A只有一個元素,試求a的值,并求出這個元素;
(2)若A是空集,求a的取值范圍;
(3)若A中至多有一個元素,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知四棱錐,底面
為菱形,
,
為
上的點,過
的平面分別交
,
于點
,
,且
平面
.
(1)證明:;
(2)當為
的中點,
,
與平面
所成的角為
,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義在R上的偶函數(shù)f(x)滿足f(x+1)=-f(x)且f(x)在[-1,0]上是增函數(shù),給出下列四個命題:
①f(x)是周期函數(shù);②f(x)的圖象關于x=1對稱;③f(x)在[1,2]上是減函數(shù);④f(2)=f(0).
其中正確命題的序號是____________.(請把正確命題的序號全部寫出來)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
()當
時,證明:
為偶函數(shù);
()若
在
上單調(diào)遞增,求實數(shù)
的取值范圍;
()若
,求實數(shù)
的取值范圍,使
在
上恒成立.
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