【題目】學(xué)校為了解學(xué)生在課外讀物方面的支出情況,抽取了n名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果顯示這些同學(xué)的支出都在[10,50)(單位:元),其中支出在[30,50)(單位:元)的同學(xué)有67人,其頻率分布直方圖如圖所示,則n的值為( )
A. 100 B. 120 C. 130 D. 390
【答案】A
【解析】試題分析:根據(jù)小矩形的面積之和,算出位于10~30的2組數(shù)的頻率之和為0.33,從而得到位于30~50的數(shù)據(jù)的頻率之和為1﹣0.33=0.67,再由頻率計(jì)算公式即可算出樣本容量n的值.
解:∵位于10~20、20~30的小矩形的面積分別為
S1=0.01×10=0.1,S2=0.023×10=0.23,
∴位于10~20、20~30的據(jù)的頻率分別為0.1、0.23
可得位于10~30的前3組數(shù)的頻率之和為0.1+0.23=0.33
由此可得位于30~50數(shù)據(jù)的頻率之和為1﹣0.33=0.67
∵支出在[30,50)的同學(xué)有67人,即位于30~50的頻數(shù)為67,
∴根據(jù)頻率計(jì)算公式,可得=0.67,解之得n=100
故選:A
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,一個動圓截直線和所得的弦長分別為8,4.
(1)求動圓圓心的軌跡方程;
(2)在軌跡上是否存在這樣的點(diǎn):它到點(diǎn)的距離等于到點(diǎn)的距離?若存在,求出這樣的點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓的中心為原點(diǎn)O,長軸在x軸上,上頂點(diǎn)為A,左、右焦點(diǎn)分別為F1,F2,線段OF1,OF2的中點(diǎn)分別為B1,B2,且△AB1B2是面積為1的直角三角形.
(1)求該橢圓的離心率和標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)點(diǎn)M為該橢圓上任意一點(diǎn),求|MA|的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,正三角形所在平面與梯形所在平面垂直, , , 為棱的中點(diǎn).
(1)求證: 平面;
(2)若直線與平面所成的角為30°,求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(理科)在平面直角坐標(biāo)系中, 是橢圓上的一個動點(diǎn),點(diǎn),則的最大值為( )
A. 5 B. 4 C. 3 D. 2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】公元年左右,我國數(shù)學(xué)家劉徽發(fā)現(xiàn)當(dāng)圓內(nèi)接正多邊形的邊數(shù)無限增加時,多邊形的面積可無限逼近圓的面積,并創(chuàng)立了“割圓術(shù)”劉徽得到了圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位的近似值,這就是著名的“徽率”.如圖是利用劉徽的“割圓術(shù)”思想設(shè)計(jì)的一個程序框圖,其中表示圓內(nèi)接正多邊形的邊數(shù),執(zhí)行此算法輸出的圓周率的近似值依次為 ( )
(參考數(shù)據(jù): )
A. 2.598,3,3.1048 B. 2.598,3,3.1056
C. 2.578,3,3.1069 D. 2.588,3,3.1108
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知向量 =(1, ), =(sinx,cosx),設(shè)函數(shù)f(x)=
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期和最大值;
(2)設(shè)銳角△ABC的三個內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,若c= ,cosB= ,且f(C)= ,求b.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)為,拋物線上橫坐標(biāo)為的點(diǎn)到拋物線頂點(diǎn)的距離與該點(diǎn)到拋物線準(zhǔn)線的距離相等。
(1)求拋物線的方程;
(2)設(shè)直線與拋物線交于兩點(diǎn),若,求實(shí)數(shù)的值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長為2的菱形ABCD中,∠A=60°,E、F分別是BC,DC的中點(diǎn),G為 BF、DE的交點(diǎn),若 =
(1)試用 , 表示 , , ;
(2)求 的值.
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