已知函數(shù)f(x)=a1x+a2x2+a3x3+…+anxn,n∈N*a1、a2、a3、……、an構(gòu)成一個數(shù)列{an},滿足f(1)=n2.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式,并求
(2)證明0<f()<1.
(1)(2)證明略
(1)解: {an}的前n項和Sn=a1+a2+…+an=f(1)=n2,
an=SnSn–1=n2–(n–1)2=2n–1(n≥2),又a1=S1=1滿足an=2n–1.
故{an}通項公式為an=2n–1(n∈N*)

(2)證明: ∵f()=1·+3·+…+(2n–1)        ①
f()=1·+3·+…+(2n–3)+(2n–1)  ②
①–②得:f()=1·+2·+2·+…+2·–(2n–1)·
f()=++++…+–(2n–1)=1– 
 (nN*)
∴0<<1,∴0<1–<1,即0<f()<1
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知是等差數(shù)列.
(1)是否成立?呢?為什么?
(2)是否成立?據(jù)此你能得出什么結(jié)論?
是否成立?你又能得出什么結(jié)論?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知曲線,從上的點軸的垂線,交于點,再從點軸的垂線,交于點,設(shè)

(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)記,數(shù)列的前項和為,試比較的大小;
(3)記,數(shù)列的前項和為,試證明:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知數(shù)列滿足,,求

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

設(shè)數(shù)列{an}的前n項和Sn=na+n(n-1)b,(n=1,2,…),a、b是常數(shù)且b≠0.
(1)證明:{an}是等差數(shù)列.
(2)證明:以(an,-1)為坐標(biāo)的點Pn(n=1,2,…)都落在同一條直線上,并寫出此直線的方程.
(3)設(shè)a=1,b=,C是以(r,r)為圓心,r為半徑的圓(r>0),求使得點P1、P2、P3都落在圓C外時,r的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

設(shè)An為數(shù)列{an}的前n項和,An= (an-1),數(shù)列{bn}的通項公式為bn=4n+3;
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)把數(shù)列{an}與{bn}的公共項按從小到大的順序排成一個新的數(shù)列,證明:數(shù)列{dn}的通項公式為dn=32n+1;
(3)設(shè)數(shù)列{dn}的第n項是數(shù)列{bn}中的第r項,Br為數(shù)列{bn}的前r項的和;Dn為數(shù)列{dn}的前n項和,Tn=BrDn,求 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某公司全年的利潤為b元,其中一部分作為獎金發(fā)給n位職工,獎金分配方案如下:首先將職工按工作業(yè)績(工作業(yè)績均不相同)從大到小,由1到n排序,第1位職工得獎金元,然后再將余額除以n發(fā)給第2位職工,按此方法將獎金逐一發(fā)給每位職工,并將最后剩余部分作為公司發(fā)展基金.
(1)設(shè)ak(1≤kn)為第k位職工所得獎金金額,試求a2,a3,并用knb表示ak(不必證明);
(2)證明akak+1(k=1,2,…,n-1),并解釋此不等式關(guān)于分配原則的實際意義;
(3)發(fā)展基金與nb有關(guān),記為Pn(b),對常數(shù)b,當(dāng)n變化時,求Pn(b).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

 設(shè)各項均為正數(shù)的數(shù)列的前n項和為,對于任意正整數(shù)n,都有等式:成立,求的通項an.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知個實數(shù)成等差數(shù)列,個實數(shù)成等比數(shù)列,
             .

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同步練習(xí)冊答案