分析 (Ⅰ)分2步進(jìn)行分析:1、甲必須站在中間,分析可得這個(gè)人只有1種站法,2、將剩余的6個(gè)人將全排列,安排在其他6個(gè)位置,由分步計(jì)數(shù)原理計(jì)算可得答案;
(Ⅱ)(Ⅲ)先安排甲乙、再安排剩余的5個(gè)人;
(Ⅳ)分2步進(jìn)行分析:1、由于甲乙必須排在一起,用捆綁法將將甲乙看成一個(gè)整體,考慮甲乙之間的順序,2、將這個(gè)整體與其他5人進(jìn)行全排列,由分步計(jì)數(shù)原理計(jì)算可得答案.
解答 解:(Ⅰ)根據(jù)題意,甲必須站在中間,則甲只有1種站法,將剩余的6個(gè)人將全排列,安排在其他6個(gè)位置,有$A_6^6=720$=720種情況,
則甲必須站在中間的排法有1×720=720種;
(Ⅱ)甲乙必須站在兩端,先安排甲乙、再安排剩余的5個(gè)人,有$A_2^2•A_5^5=240$種;
(Ⅲ)甲乙不能站在兩端,先安排甲乙、再安排剩余的5個(gè)人,有$A_5^2•A_5^5=2400$種;
(Ⅳ)某2人必須排在一起,將這2人看成一個(gè)整體,考慮2人之間的順序,有A22=2種情況,
將這個(gè)整體與其他5人進(jìn)行全排列,有A66=720種情況,
則某2人必須排在一起的排法有2×720=1440種.
點(diǎn)評(píng) 本題考查排列、組合的運(yùn)用,解題的關(guān)鍵正確理解題意的要求,選擇相應(yīng)的方法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5377 | B. | -5377 | C. | 5375 | D. | -5375 |
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A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{5}{9}$ | D. | $\frac{5}{6}$ |
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A. | $(-∞\;,\;ln(\sqrt{2}+1)]$ | B. | $[ln(\sqrt{2}-1)\;,\;+∞)$ | ||
C. | $[ln(\sqrt{2}-1)\;,\;ln(\sqrt{2}+1)]$ | D. | $(-∞\;,\;ln(\sqrt{2}-1)]∪$$[ln(\sqrt{2}+1)\;,\;+∞)$ |
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