如圖,在三棱錐P-ABC中,三個(gè)側(cè)棱PA、PB、PC兩兩垂直,PH⊥底面ABC.求證:
(1)AH⊥BC;
(2)BH⊥AC;
(3)CH⊥AB.
考點(diǎn):直線與平面垂直的性質(zhì)
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)(2)(3)的證明方法一樣,以(1)為例,要證AH⊥BC,只需要證BC⊥平面PAH,要只需要證PH⊥BC,PA⊥BC,只需要證PA⊥平面PBC,根據(jù)已知條件可證.
解答: 證明(1)如圖所示,連接AH交BC于點(diǎn)D.
∵PA⊥PB,PA⊥PC,PB∩PC=C
∴PA⊥平面PBC,
又BC?平面PBC,
∴PA⊥BC
∵PH⊥底面ABC,BC?平面ABC
∴PH⊥BC,
又PA∩PH=P
∴BC⊥平面PAH,
∵AH?平面PAH,
∴BC⊥AH
(2)(3)同理可證
∴BH⊥AC;CH⊥AB.
點(diǎn)評:本題主要考查了線線垂直和線面垂直的判定定理和性質(zhì),關(guān)鍵是之間的它們轉(zhuǎn)化,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若復(fù)數(shù)z滿足z•(1+2i)=1,則
z
=( 。
A、
1
5
-
2
5
i
B、1-2i
C、
1
5
+
2
5
i
D、1+2i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若直線l不平行于平面 α,且l?α,則( 。
A、α內(nèi)不存在與l平行的直線
B、α內(nèi)的所有直線與l異面
C、α內(nèi)存在唯一的直線與l平行
D、α內(nèi)的直線與l都相交

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二階矩陣M滿足:M
01
12
=
12
01

(Ⅰ)求矩陣M2;       
(Ⅱ)求M2014
2
-4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

判斷下列命題是否正確,正確的說明理由,錯(cuò)誤的舉例說明:
(1)已知平面α、β和直線m、n,若m?α,n?β,m∥β,n∥β,則α∥β.
(2)一個(gè)平面α內(nèi)兩條不平行的直線都平行于另一平面β,則α∥β.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知矩形紙片AA′A1′A1,點(diǎn)B、C、B1、C1分別為AA′、A1A1′的三等分點(diǎn),將矩形紙片沿BB1、CC1折成圖2所示的三棱柱ABC-A1B1C1,若面對角線AB1⊥BC1,求證:A1C⊥AB1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)=x2-(k+1)x+k
(1)若關(guān)于x的不等式f(x)<0為(1,2),求實(shí)數(shù)k的值;
(2)設(shè)k>1且k≠2,求關(guān)于x的不等式
f(x)
2-x
<0的解集.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校高一年級有2000名學(xué)生,從中隨機(jī)抽出60名學(xué)生,將這60名學(xué)生的某次數(shù)學(xué)考試成績(百分制)分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后,得到如圖所示的頻率分布直方圖,觀察圖形的信息,回答下列問題:
(1)求分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖推測,高一年級2000名學(xué)生在該次數(shù)學(xué)考試中成績低于60分的人數(shù);
(3)統(tǒng)計(jì)方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表,請根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)高一年級該次數(shù)學(xué)考試的平均成績.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知偶函數(shù)f(x)在[0,+∞)上單調(diào)遞減,f(2)=0,則滿足不等式f(x)>0的實(shí)數(shù)x的取值范圍是
 

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