以下關(guān)于算法的說法正確的是（　　）
A、描述算法可以有不同的方式，可用形式語言也可用其它語言
B、算法可以看成按照要求設(shè)計好的有限的確切的計算序列，并且這樣的步驟或序列只能解決當(dāng)前問題
C、算法過程要一步一步執(zhí)行，每一步執(zhí)行的操作必須確切，不能含混不清，而且經(jīng)過有限步或無限步后能得出結(jié)果
D、算法要求按部就班地做，每一步可以有不同的結(jié)果
考點：算法的概念
專題：規(guī)律型,算法和程序框圖
分析：由算法的概念可知：算法是不唯一的，有限步，結(jié)果明確性，每一步操作明確的，即可判斷①②③④是正誤．
解答： 解：由算法的概念可知：
求解某一類問題的算法不是唯一的，故A正確；
算法可以看成按照要求設(shè)計好的有限的確切的計算序列，并且這樣的步驟或序列能解決一類問題，故B不正確；
算法是有限步，結(jié)果明確性，C是不正確的．
算法的每一步操作必須是明確的，不能有歧義或模糊是正確的，故D不正確．
故選：A．
點評：本題考查了算法的概念，解決問題最直接的方法就是明確概念，是個基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

以橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1（a＞b＞0）的長軸A1A2為一邊向外作一等邊三角形A1A2P，若隨圓的一個短軸的端點B恰為三角形A1A2P的重心，則橢圓的離心率為（　�。�
A、
2
3
B、
3
3
C、
5
3
D、
6
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

復(fù)數(shù)
i-1
i
（i為虛數(shù)單位），Z在復(fù)平面內(nèi)所對應(yīng)的點在（　�。�
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直線l與已知直線x+y-1=0垂直，則直線l的傾斜角為（　�。�
A、45°B、135°
C、60°D、30°

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某個幾何體的三視圖如圖所示，其中側(cè)視圖是由一個邊長為a的正三角形和底邊上的高組成，俯視圖是正三角形，則該幾何體的體積為（　　）
A、
a3
8
B、
a3
4
C、
a3
2
D、a3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若cos
α
2
=
6
3
，則cos2α=（　�。�
A、
1
3
B、
7
9
C、-
7
9
D、-
1
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了解高中生用電腦輸入漢字的水平，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行每分鐘輸入漢字個數(shù)測試，如圖是根據(jù)抽樣測試后的數(shù)據(jù)繪制的頻率分布直方圖，其中每分鐘輸入漢字個數(shù)的范圍是[50，150]，樣本數(shù)據(jù)分組為[50，70），[70，90），[90，110），[110，130），[130，150]．已知樣本中每分鐘輸入漢字個數(shù)小于90的人數(shù)是36，則樣本中每分鐘輸入漢字個數(shù)不小于70個且小于130個的人數(shù)是（　�。�
A、60B、66C、90D、135

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=ex+2x2-3x
（1）求曲線y=f（x）在點（1，f（1））處的切線方程；
（2）當(dāng)x≥1時，若關(guān)于x的不等式f（x）≥ax恒成立，求實數(shù)a的取值范圍；
（3）求證函數(shù)f（x）在區(qū)間[0，1）上存在唯一的極值點，并用二分法求函數(shù)取得極值時相應(yīng)x的近似值（誤差不超過0.2）；（參考數(shù)據(jù)e≈2.7，
e
≈1.6，e0.3≈1.3）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

二項式（
x
-
3x
）n展開后有有理項33，若n＜195，求n．

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同步練習(xí)冊答案