如圖，給出的是計(jì)算的值的程序框圖，其中判斷框內(nèi)應(yīng)填入的是（ ）

A．

B．

C．

D．

C

【解析】

試題分析：依題意可知，第一次執(zhí)行“是”，第二次執(zhí)行“是”，……

所以為計(jì)算的值，需執(zhí)行循環(huán)體使出現(xiàn)后即終止，所以判斷框內(nèi)應(yīng)填入的是，選.

考點(diǎn)：算法與程序框圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)，.

（1）證明：函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù)，并指出函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性.

（2）若函數(shù)的圖像與直線有兩個(gè)不同的交點(diǎn)，，其中，求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式.

（3）求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知數(shù)列的前項(xiàng)和，則其通項(xiàng)公式為

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若是定義在上的函數(shù)，則“”是“函數(shù)為奇函數(shù)”的（ ）

A．必要不充分條件 B．充要條件

C．充分不必要條件 D．既不充分也不必要條件

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已知函數(shù)和函數(shù)，若的反函數(shù)為，則與兩圖象交點(diǎn)的個(gè)數(shù)為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知復(fù)數(shù)，，若，則（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高三上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知數(shù)列的前項(xiàng)和．

（1）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（2）若數(shù)是等比數(shù)列，公比為且,求數(shù)列的前n項(xiàng)和．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省濮陽(yáng)市高三上學(xué)期期末摸底考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿分10分）選修4-5：不等式選講

設(shè)函數(shù)．

（1）解不等式；

（2）若對(duì)一切實(shí)數(shù)均成立，求的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省濮陽(yáng)市高三上學(xué)期期末摸底考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知等比數(shù)列中，，，公比，則（ ）

A． B． C． D．

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