對(duì)于任意兩個(gè)實(shí)數(shù)a,b定義運(yùn)算“*”如下:a*b=
aa≤b
ba>b
,則5*6=
 
,函數(shù)f(x)=x2*[(6-x)*(2x+15)]的最大值為
 
考點(diǎn):函數(shù)的最值及其幾何意義
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)定義運(yùn)算“*”,求出最值即可得到結(jié)論.
解答: 解:運(yùn)算“*”的意義為求式子的最小值,
則5*6=5.
由6-x=2x+15解得x=-3,
則(6-x)*(2x+15)=
2x+15,x≤-3
6-x,x>-3
,
當(dāng)x≤-3時(shí),x2≥2x+15,
當(dāng)-3<x<2時(shí),x2<6-x,
當(dāng)x≥2時(shí),x2≥6-x,
即f(x)=x2*[(6-x)*(2x+15)]=
2x+15,x≤-3
x2,-3<x<2
6-x,x≥2
,
作出對(duì)應(yīng)的圖象如圖:
則由圖象可知,f(x)=x2*[(6-x)*(2x+15)]的最大值為9,
故答案為:5,9
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)最值的求解,根據(jù)定義運(yùn)算“*”的意義,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0),直線l為圓O:x2+y2=b2的一條切線,若直線l的傾斜角為
π
3
,且恰好經(jīng)過(guò)橢圓的右頂點(diǎn),則橢圓離心率為
 

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已知實(shí)數(shù)x,y滿足2x+y=8(2≤x≤3),試求
2y
2x-5
(x≠
5
2
)的取值范圍.

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已知點(diǎn)P(x0,y0)和點(diǎn)A(1,0)位于直線l:x+2y-3=0的同側(cè),則( 。
A、x0+2y0>0
B、x0+2y0<0
C、x0+2y0>3
D、x0+2y0<3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量a=(1,1),b=(-2,2),則向量a與a-b的夾角余弦值為(  )
A、
2
5
5
B、-
2
5
5
C、-
5
5
D、
5
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖l是某縣參加2011年高考的學(xué)生身高條形統(tǒng)計(jì)圖,從左到右的各條形表示的學(xué)生人數(shù)依次記為A1、A2、…、Am(如A2表示身高(單位:cm)在[150,155)內(nèi)的學(xué)生人數(shù)),如圖2是統(tǒng)計(jì)圖l中身高在一定范圍內(nèi)學(xué)生人數(shù)的一個(gè)算法流程圖.現(xiàn)要統(tǒng)計(jì)身高在160~190cm(含160cm,不含190cm)的學(xué)生人數(shù),那么在流程圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫(xiě)的條件是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)算法流程圖,則輸出的k值為
 

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