【題目】高三學生為了迎接高考,要經(jīng)常進行模擬考試,鍛煉應試能力,某學生從升入高三到高考要參加次模擬考試,下面是高三第一學期某學生參加次模擬考試的數(shù)學成績表:
模擬考試第次 | |||||
考試成績分 |
(1)已知該考生的模擬考試成績與模擬考試的次數(shù)滿足回歸直線方程,若高考看作第次模擬考試,試估計該考生的高考數(shù)學成績;
(2)把次模擬考試的成績單放在五個相同的信封中,從中隨機抽取個信封研究成績,求抽取的個信封中恰有個成績不等于平均值的概率.
參考公式:,.
【答案】(1)分;(2).
【解析】
(1)計算出和的值,然后將表格中的數(shù)據(jù)代入最小二乘法公式求出和的值,可求出回歸直線方程,然后將代入回歸直線方程計算即可;
(2)記五個信封分別為、、、、,其中裝有分成績單的信封分別為、,列舉出所有的基本事件,并確定事件“抽取的個信封中恰有個成績不等于平均值”所包含的基本事件數(shù),然后利用古典概型的概率公式可計算出結(jié)果.
(1)可知,,
,
,
可知,,
可知回歸直線方程為,
當時,可得,估計該學生高考數(shù)學的考試成績?yōu)?/span>分;
(2)記五個信封分別為、、、、,其中裝有分成績單的信封分別為、. 從個信封中隨機抽取個的所有可能結(jié)果為、、、、、、、、、,共種.
其中抽取的個信封中恰有個成績不等于平均值的所有可能結(jié)果為、、、、、,共種,
所以抽取的個信封中恰有個成績不等于平均值的概率為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“干支紀年法”是中國歷法上自古以來使用的紀年方法,甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被稱為“十天干”,子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫做“十二地支”!疤旄伞币浴凹住弊珠_始,“地支”以“子”字開始,兩者按干支順序相配,組成了干支紀年法,其相配順序為:甲子、乙丑、丙寅…癸酉,甲戌、乙亥、丙子…癸未,甲申、乙酉、丙戌…癸巳,…,共得到60個組合,稱六十甲子,周而復始,無窮無盡。2019年是“干支紀年法”中的己亥年,那么2026年是“干支紀年法”中的
A. 甲辰年B. 乙巳年C. 丙午年D. 丁未年
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某公司新上一條生產(chǎn)線,為保證新的生產(chǎn)線正常工作,需對該生產(chǎn)線進行檢測,現(xiàn)從該生產(chǎn)線上隨機抽取100件產(chǎn)品,測量產(chǎn)品數(shù)據(jù),用統(tǒng)計方法得到樣本的平均數(shù),標準差,繪制如圖所示的頻率分布直方圖,以頻率值作為概率估值。
(1)從該生產(chǎn)線加工的產(chǎn)品中任意抽取一件,記其數(shù)據(jù)為,依據(jù)以下不等式評判(表示對應事件的概率)
①
②
③
評判規(guī)則為:若至少滿足以上兩個不等式,則生產(chǎn)狀況為優(yōu),無需檢修;否則需檢修生產(chǎn)線,試判斷該生產(chǎn)線是否需要檢修;
(2)將數(shù)據(jù)不在內(nèi)的產(chǎn)品視為次品,從該生產(chǎn)線加工的產(chǎn)品中任意抽取2件,次品數(shù)記為,求的分布列與數(shù)學期望。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,其中是自然對數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ),使得不等式成立,試求實數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)若,求證:.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知表示不小于x的最小整數(shù),例如.
(1)設,,若,求實數(shù)m的取值范圍;
(2)設,在區(qū)間()上的值域為,求集合中元素的個數(shù);
(3)設(),,若對于,,都有,求實數(shù)a的取值范圍.
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【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
在直角坐標系中,曲線: 經(jīng)過伸縮變換后得到曲線.以坐標原點為極點, 軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.
(Ⅰ)求出曲線、的參數(shù)方程;
(Ⅱ)若、分別是曲線、上的動點,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy內(nèi),動點P到定點F(﹣1,0)的距離與P到定直線x=﹣4的距離之比為.
(1)求動點P的軌跡C的方程;
(2)若軌跡C上的動點N到定點M(m,0)(0<m<2)的距離的最小值為1,求m的值.
(3)設點A、B是軌跡C上兩個動點,直線OA、OB與軌跡C的另一交點分別為A1、B1,且直線OA、OB的斜率之積等于,問四邊形ABA1B1的面積S是否為定值?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知為等邊三角形,為等腰直角三角形,.平面平面ABD,點E與點D在平面ABC的同側(cè),且,.點F為AD中點,連接EF.
(1)求證:平面ABC;
(2)求證:平面平面ABD.
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