【題目】已知函數(shù),,其中是自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ),使得不等式成立,試求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)若,求證:.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)證明見解析.
【解析】
試題第一問根據(jù)題意將問題轉(zhuǎn)化為在區(qū)間上的最大值小于等于在區(qū)間上的最大值,之后根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求得相應(yīng)的最值,第二問轉(zhuǎn)化不等式,將問題轉(zhuǎn)化為一個(gè)函數(shù)的最小值大于另一個(gè)函數(shù)的最大值,從而求得結(jié)果.
試題解析:(Ⅰ) 由題意,,使得不等式成立,
等價(jià)于.1分
,
當(dāng)時(shí),,故在區(qū)間上單調(diào)遞增,
所以時(shí),取得最大值1.即
又當(dāng)時(shí),,
所以在上單調(diào)遞減,所以,
故在區(qū)間上單調(diào)遞減,因此,時(shí),.
所以,則.
實(shí)數(shù)的取值范圍是.
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),要證,只要證,
即證,由于,
只要證.
下面證明時(shí),不等式成立.
令,則,
當(dāng)時(shí),,單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí),,單調(diào)遞增.
所以當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),取最小值為1.
法一:,則,即,即,
由三角函數(shù)的有界性,,即,所以,而,
但當(dāng)時(shí),;時(shí),
所以,,即
綜上所述,當(dāng)時(shí),成立.
法二:令,其可看作點(diǎn)與點(diǎn)連線的斜率,
所以直線的方程為:,
由于點(diǎn)在圓上,所以直線與圓相交或相切,
當(dāng)直線與圓相切且切點(diǎn)在第二象限時(shí),
直線取得斜率的最大值為.而當(dāng)時(shí),;
時(shí),.所以,,即
綜上所述,當(dāng)時(shí),成立.
法三:令,則,
當(dāng)時(shí),取得最大值1,而,
但當(dāng)時(shí),;時(shí),
所以,,即
綜上所述,當(dāng)時(shí),成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為增進(jìn)市民的環(huán)保意識(shí),某市有關(guān)部門面向全體市民進(jìn)行了一次環(huán)保知識(shí)的微信問卷測(cè)試活動(dòng),每位市民僅有一次參與問卷測(cè)試機(jī)會(huì).通過抽樣,得到參與問卷測(cè)試的1000人的得分?jǐn)?shù)據(jù),制成頻率分布直方圖如圖所示.
(1)估計(jì)成績(jī)得分落在[86,100]中的概率.
(2)設(shè)這1000人得分的樣本平均值為.
(i)求(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(ii)有關(guān)部門為參與此次活動(dòng)的市民贈(zèng)送20元或10元的隨機(jī)話費(fèi),每次獲贈(zèng)20元或10元的隨機(jī)話費(fèi)的概率分別為和.得分不低于的可獲贈(zèng)2次隨機(jī)話費(fèi),得分低于的可獲贈(zèng)1次隨機(jī)話費(fèi).求一位市民參與這次活動(dòng)獲贈(zèng)話費(fèi)的平均估計(jì)值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的坐標(biāo)方程為,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù),).
(1)求直線的直角坐標(biāo)方程及曲線的普通方程;
(2)直線和曲線相交于點(diǎn),,設(shè)相交弦的長(zhǎng)度為,求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)且,,,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以為極點(diǎn),軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求的普通方程及的直角坐標(biāo)方程;
(2)若曲線與曲線分別交于點(diǎn),,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的圖象關(guān)于直線對(duì)稱,則( )
A.函數(shù)為奇函數(shù)
B.函數(shù)在上單調(diào)遞增
C.若,則的最小值為
D.函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度得到函數(shù)的圖象
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①:在平行四邊形中,,,將沿對(duì)角線折起,使,連結(jié),得到如圖②所示三棱錐.
(1)證明:平面;
(2)若,二面角的平面角的正切值為,求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國古代內(nèi)容極為豐富的數(shù)學(xué)名著,卷一《方田》中有如下兩個(gè)問題:
[三三]今有宛田,下周三十步,徑十六步.問為田幾何?
[三四]又有宛田,下周九十九步,徑五十一步.問為田幾何?
翻譯為:[三三]現(xiàn)有扇形田,弧長(zhǎng)30步,直徑長(zhǎng)16步.問這塊田面積是多少?
[三四]又有一扇形田,弧長(zhǎng)99步,直徑長(zhǎng)51步.問這塊田面積是多少?
則下列說法正確的是( )
A.問題[三三]中扇形的面積為240平方步B.問題[三四]中扇形的面積為平方步
C.問題[三三]中扇形的面積為60平方步D.問題[三四]中扇形的面積為平方步
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(Ⅰ) 求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(Ⅱ) 討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅲ) 設(shè),當(dāng)時(shí),若對(duì)任意的,存在,使得≥,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的最大值為(其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),是的導(dǎo)函數(shù)。
(1)求的值;
(2)任取兩個(gè)不等的正數(shù),且,若存在正數(shù),使得成立。求證:。
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