A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
分析 二項(xiàng)式的通項(xiàng)公式Tr+1=Cnr(x6)n-r($\frac{1}{x\sqrt{x}}$)r,對(duì)其進(jìn)行整理,令x的指數(shù)為0,建立方程求出n的最小值.
解答 解:由題意,(x6$+\frac{1}{x\sqrt{x}}$)n的展開式的項(xiàng)為Tr+1=Cnr(x6)n-r($\frac{1}{x\sqrt{x}}$)r=Cnr${x}^{6n-6r-\frac{3}{2}r}$=Cnr${x}^{6n-\frac{15}{2}r}$
令6n-$\frac{15}{2}$r=0,得n=$\frac{5}{4}$r,當(dāng)r=4時(shí),n取到最小值5
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查二項(xiàng)式的性質(zhì),解題的關(guān)鍵是熟練掌握二項(xiàng)式的項(xiàng),且能根據(jù)指數(shù)的形式及題設(shè)中有常數(shù)的條件轉(zhuǎn)化成指數(shù)為0,得到n的表達(dá)式,推測(cè)出它的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 5 | B. | 6 | C. | 7 | D. | 8 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “x<0”是“l(fā)n(x+1)<0”的充要條件 | |
B. | “?x≥2,x2-3x+2≥0”的否定是“?x<2,x2-3x+2<0” | |
C. | 采用系統(tǒng)抽樣法從某班按學(xué)號(hào)抽取5名同學(xué)參加活動(dòng),學(xué)號(hào)為5,16,27,38,49的同學(xué)均被選出,則該班學(xué)生人數(shù)可能為60 | |
D. | 在某項(xiàng)測(cè)量中,測(cè)量結(jié)果X服從正態(tài)分布N(1,σ2)(σ>0),若X在(0,1)內(nèi)取值的概率為0.4,則X在(0,2)內(nèi)取值的概率為0.8 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{40π}{3}$ | B. | $\frac{50π}{3}$ | C. | 12π | D. | 15π |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 求1+$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$+…+$\frac{1}{10}$的值 | B. | 求$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{6}$…+$\frac{1}{20}$的值 | ||
C. | 求1+$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$+…+$\frac{1}{11}$的值 | D. | 求$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{6}$…+$\frac{1}{22}$的值 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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