是否存在α、β,α∈(-
π
2
,
π
2
),β∈(0,π)使等式sin(3π-α)=
2
cos(
π
2
-β),
3
cos(-α)=-
2
cos(π+β)同時(shí)成立?若存在,求出α、β的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
分析:首先由誘導(dǎo)公式簡(jiǎn)化已知條件并列方程組,再利用公式sin2β+cos2β=1解方程組,最后根據(jù)特殊角三角函數(shù)值求出滿足要求的α、β.
解答:答:存在滿足要求的α、β.
解:由條件得
sinα=
2
sinβ                                                                        ①
3
cosα=
2
cosβ.                                                                  ②

2+②2得sin2α+3cos2α=2,∴cos2α=
1
2
即cosα=±
2
2

∵α∈(-
π
2
,
π
2
),
∴α=
π
4
或α=-
π
4

將α=
π
4
代入②得cosβ=
3
2
.又β∈(0,π),
∴β=
π
6
,代入①可知,符合.
將α=-
π
4
代入②得β=
π
6
,代入①可知,不符合.
綜上可知α=
π
4
,β=
π
6
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查誘導(dǎo)公式、同角正余弦關(guān)系式及特殊角三角函數(shù)值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3+ax2-2x+5.
(1)若函數(shù)f(x)在(-
1
3
,1)上單調(diào)遞減,在(1,+∞)上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)a的值;
(2)是否存在正整數(shù)a,使得f(x)在 x∈(-3,
1
6
)
上必為單調(diào)函數(shù)?若存在,試求出a的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+ax-lnx,a∈R.
(Ⅰ)若a=0時(shí),求曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程;
(Ⅱ)若函數(shù)f(x)在[1,2]上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅲ)令g(x)=f(x)-x2,是否存在實(shí)數(shù)a,當(dāng)x∈(0,e](e是自然常數(shù))時(shí),函數(shù)g(x)的最小值是3,若存在,求出a的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

曲線C上任一點(diǎn)到定點(diǎn)(0,
1
8
)的距離等于它到定直線y=-
1
8
的距離.
(1)求曲線C的方程;
(2)經(jīng)過(guò)P(1,2)作兩條不與坐標(biāo)軸垂直的直線l1、l2分別交曲線C于A、B兩點(diǎn),且l1⊥l2,設(shè)M是AB中點(diǎn),問(wèn)是否存在一定點(diǎn)和一定直線,使得M到這個(gè)定點(diǎn)的距離與它到定直線的距離相等.若存在,求出這個(gè)定點(diǎn)坐標(biāo)和這條定直線的方程.若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=
a
x
(a>0),設(shè)F(x)=f(x)+g(x).
(Ⅰ)求函數(shù)F(x)的單調(diào)區(qū)間;
(II)是否存在實(shí)數(shù)m,使得函數(shù)y=g(
2a
x2+1
)+m-1的圖象與函數(shù)y=f(1+x2)的圖象恰有四個(gè)不同的交點(diǎn)?若存在,求出實(shí)數(shù)m的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=
a
x
(a>0),設(shè)F(x)=f(x)+g(x).
(Ⅰ)求F(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若以y=F(x)(x∈(0,3])圖象上任意一點(diǎn)P(x0,y0)為切點(diǎn)的切線的斜率 k
1
2
恒成立,求實(shí)數(shù)a的最小值.
(Ⅲ)是否存在實(shí)數(shù)m,使得函數(shù)y=g(
2a
x2+1
)+m-1的圖象與y=f(1+x2)的圖象恰好有四個(gè)不同的交點(diǎn)?若存在,求出m的取值范圍,若不存在,說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案