【題目】在某籃球比賽中，根據(jù)甲和乙兩人的得分情況得到如圖所示的莖葉圖．

（1）從莖葉圖的特征來(lái)說(shuō)明他們誰(shuí)發(fā)揮得更穩(wěn)定；

（2）用樣本的數(shù)字特征驗(yàn)證他們誰(shuí)發(fā)揮得更好．

【答案】（1）甲發(fā)揮得更穩(wěn)定（2）甲發(fā)揮得更好

【解析】

試題分析：（1）莖葉圖的直觀形狀像橫放的頻率分布直方圖，甲全部的葉都集中在莖2上，而乙只有的葉集中在莖2上，這說(shuō)明甲發(fā)揮得更穩(wěn)定．（2）分別求出甲乙，由甲＝乙，<得到甲發(fā)揮得更好

試題解析：（1）莖葉圖的直觀形狀像橫放的頻率分布直方圖，且保留了所有原始數(shù)據(jù)的信息，所以從數(shù)與形的特征來(lái)看，甲和乙的得分都是對(duì)稱的，葉的分布是“單峰”的，但甲全部的葉都集中在莖2上，而乙只有的葉集中在莖2上，這說(shuō)明甲發(fā)揮得更穩(wěn)定．

（2）甲＝＝25，

乙＝＝25，

＝ [（20－25）2＋（21－25）2＋（25－25）2＋（26－25）2＋（27－25）2＋（28－25）2＋（28－25）2]≈9．14，]

＝ [（17－25）2＋（23－25）2＋（24－25）2＋（25－25）2＋（26－25）2＋（29－25）2＋（31－25）2]≈17．43．

因?yàn)?/span>甲＝乙，<，所以甲發(fā)揮得更好．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)榧螦，已知集合B={x|1＜x＜3}，C={x|x≥m}，全集為R．

（1）求（RA）∩B；

（2）若（A∪B）∩C≠，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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【題目】已知：函數(shù)f（x）=loga（2+x）-loga（2-x）（a＞0且a≠1）

（Ⅰ）求f（x）定義域；

（Ⅱ）判斷f（x）的奇偶性，并說(shuō)明理由；

（Ⅲ）求使f（x）＞0的x的解集．

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【題目】將參加夏令營(yíng)的500名學(xué)生編號(hào)為：001,002，…，500，采用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個(gè)容量為50的樣本，且隨機(jī)抽得的號(hào)碼為003，這500名學(xué)生分住在三個(gè)營(yíng)區(qū)，從001到200在第一營(yíng)區(qū)，從201到355在第二營(yíng)區(qū)，從356到500在第三營(yíng)區(qū)，三個(gè)營(yíng)區(qū)被抽中的人數(shù)分別為（ ）

A．20,15,15 B．20,16,14 C．12,14,16 D．21,15,14

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】教室內(nèi)有一直尺，無(wú)論怎樣放置，在地面總有這樣的直線，使得它與直尺所在直線 （ ）

A. 平行 B. 垂直 C. 相交 D. 異面

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【題目】設(shè)m，n表示兩條不同的直線，α，β表示兩個(gè)不同的平面，則下列命題不正確的是　(　　)

A. m⊥α，m⊥β，則α∥β B. m∥n，m⊥α，則n⊥α

C. m⊥α，n⊥α，則m∥n D. m∥α，α∩β=n，則m∥n

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列命題正確的是

A. 四邊形確定一個(gè)平面

B. 經(jīng)過(guò)一條直線和一個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)平面

C. 經(jīng)過(guò)三點(diǎn)確定一個(gè)平面

D. 兩兩相交且不共點(diǎn)的三條直線確定一個(gè)平面

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【題目】已知直線l過(guò)點(diǎn)A(2,4)，且被平行直線l1：x－y＋1＝0與l2：x－y－1＝0所截的線段中點(diǎn)M在直線x＋y－3＝0上，求直線l的方程．

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【題目】有甲、乙、丙、丁四位歌手參加比賽,其中只有一位獲獎(jiǎng),有人走訪了四位歌手,甲說(shuō):“是乙或丙獲獎(jiǎng)”;乙說(shuō):“甲、丙都未獲獎(jiǎng)”,丙說(shuō):“我獲獎(jiǎng)了”,丁說(shuō):“是乙獲獎(jiǎng)”,四位歌手的話只有兩位是對(duì)的,則獲獎(jiǎng)的歌手是　(　　)

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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