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已知函數
(Ⅰ)試用含的代數式表示
(Ⅱ)求的單調區(qū)間;
(Ⅲ)令,設函數處取得極值,記點,證明:線段與曲線存在異于的公共點;

(Ⅰ);(Ⅱ)當時,函數的單調增區(qū)間為,單調減區(qū)間為;當時,函數的單調增區(qū)間為R;當時,函數的單調增區(qū)間為,單調減區(qū)間為
(Ⅲ)易得,而的圖像在內是一條連續(xù)不斷的曲線,
內存在零點,這表明線段與曲線有異于的公共點

解析試題分析:解法一:(Ⅰ)依題意,得

(Ⅱ)由(Ⅰ)得

,則
①當時,
變化時,的變化情況如下表:






+

+

單調遞增
單調遞減
單調遞增
由此得,函數的單調增區(qū)間為,單調減區(qū)間為
②由時,,此時,恒成立,且僅在,故函數的單調區(qū)間為R
③當時,,同理可得函數的單調增區(qū)間為,單調減區(qū)間為
綜上:
時,函數的單調增區(qū)間為,單調減區(qū)間為;
時,函數的單調增區(qū)間為R;
時,函數的單調增區(qū)間為,單調減區(qū)間為
(Ⅲ)當時,得

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)求函數在區(qū)間上的最大、最小值;
(2)求證:在區(qū)間上,函數的圖象在函數的圖象的下方.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)
已知函數的零點的集合為{0,1},且是f(x)的一個極值點。
(1)求的值;
(2)試討論過點P(m,0)與曲線y=f(x)相切的直線的條數。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)已知函數(其中e為自然對數)
(1)求F(x)="h" (x)的極值。
(2)設 (常數a>0),當x>1時,求函數G(x)的單調區(qū)間,并在極值存在處求極值。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數。
(1)求函數的單調區(qū)間;
(2)求在曲線上一點的切線方程。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本題滿分14分)
已知函數f(x)=lnx+
(Ⅰ)求函數f(x)的單調區(qū)間;
(Ⅱ)設mR,對任意的a∈(-l,1),總存在xo∈[1,e],使得不等式ma - (xo)<0成立,求實數m的取值范圍;
(Ⅲ)證明:ln2 l+ 1n22,+…+ln2 n>∈N*).

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,有一邊長為2米的正方形鋼板缺損一角(圖中的陰影部分),邊緣線是以直線為對稱軸,以線段的中點為頂點的拋物線的一部分.工人師傅要將缺損一角切割下來,使剩余的部分成為一個直角梯形.

(Ⅰ)請建立適當的直角坐標系,求陰影部分的邊緣線的方程;
(Ⅱ)如何畫出切割路徑,使得剩余部分即直角梯形的面積最大?
并求其最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本題滿分12分)
已知函數.
(1)當時,求證:函數上單調遞增;
(2)若函數有三個零點,求的值;
(3)若存在,使得,試求的取值范圍。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)已知函數,其圖象在點處的切線方程為.
(1)求的值;
(2)求函數的單調區(qū)間,并求出在區(qū)間上的最大值.

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