【題目】如圖,游客從某旅游景區(qū)的景點(diǎn)A處下山至C處有兩種路徑一種是從A沿直線步行到C,另一種是先從A沿索道乘纜車到B,然后從B沿直線步行到C現(xiàn)有甲、乙兩位游客從A處下山,甲沿AC勻速步行,速度為50m/min在甲出發(fā)2min后,乙從A乘纜車到B,在B處停留1min后,再從B勻速步行到C假設(shè)纜車勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度為130m/min,山路AC長(zhǎng)為1260m,經(jīng)測(cè)量,,

問乙出發(fā)多少分鐘后,乙在纜車上與甲的距離最短?

為使兩位游客在處互相等待的時(shí)間不超過分鐘,乙步行的速度應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?

【答案】

【解析】

試題分析:設(shè)乙出發(fā)t分鐘后,甲、乙兩游客距離為d,此時(shí),甲行走了100+50tm,乙距離A處130t m,由余弦定理可得;設(shè)乙步行的速度為 v m/min,從而求出v的取值范圍

試題解析:,

根據(jù),所以乙在纜車上的時(shí)間為min).

設(shè)乙出發(fā)分鐘后,甲、乙距離為,則

時(shí),即乙出發(fā)分鐘后,乙在纜車上與甲的距離最短
由正弦定理m
乙從出發(fā)時(shí),甲已經(jīng)走了502+8+1=550m,還需走710m才能到達(dá)

設(shè)乙步行速度為,則解得
為使兩位游客在處互相等待的時(shí)間不超過分鐘,乙步行的速度應(yīng)控制在范圍內(nèi)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在12件同類型的零件中有2件次品,抽取3次進(jìn)行檢驗(yàn),每次抽取1件,并且取出后不再放回,若以ξ和η分別表示取到的次品數(shù)和正品數(shù).

1求ξ的分布列、均值和方差;

2求η的分布列、均值和方差.

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【題目】已知過點(diǎn)且斜率為的直線與圓交于點(diǎn)兩點(diǎn).

(1)求的取值范圍

(2)請(qǐng)問是否存在實(shí)數(shù)k使得其中為坐標(biāo)原點(diǎn),如果存在請(qǐng)求出k的值,并;如果不存在,請(qǐng)說明理由。

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【題目】如圖,在梯形中, , ,四邊形為矩形,平面平面,

1)求證: 平面;

2)點(diǎn)在線段上運(yùn)動(dòng),設(shè)平面與平面所成二面角的平面角為,試求的取值范圍.

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【題目】如圖,有一直徑為8米的半圓形空地,現(xiàn)計(jì)劃種植甲、乙兩種水果,已知單位面積種植甲水果的經(jīng)濟(jì)價(jià)值是種植乙水果經(jīng)濟(jì)價(jià)值的5倍,但種植甲水果需要有輔助光照.半圓周上的處恰有一可旋轉(zhuǎn)光源滿足甲水果生長(zhǎng)的需要,該光源照射范圍是,點(diǎn)在直徑上,且

1)若米,求的長(zhǎng);

2)設(shè), 求該空地產(chǎn)生最大經(jīng)濟(jì)價(jià)值時(shí)種植甲種水果的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1處取得極小值,求的值;

2上恒成立,求的取值范圍;

3求證:當(dāng)時(shí),.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),其中.

1當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線的斜率;

2當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與極值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的中心為坐標(biāo)原點(diǎn),其離心率為,橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)和拋物線的焦點(diǎn)重合.

(1)求橢圓的方程

(2)過點(diǎn)的動(dòng)直線交橢圓、兩點(diǎn),試問:在平面上是否存在一個(gè)定點(diǎn),使得無論如何轉(zhuǎn)動(dòng),以為直徑的圓恒過點(diǎn),若存在,說出點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在說明理由

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【題目】某企業(yè)生產(chǎn)甲,乙兩種產(chǎn)品均需用兩種原料,已知生產(chǎn)1噸每種產(chǎn)品需用原料及每天原料的可用限額如下表所示,如果生產(chǎn)1噸甲,乙產(chǎn)品可獲利潤分別為3萬元、4萬元,則該企業(yè)可獲得最大利潤為__________萬元.

原料限額

A(噸)

3

2

12

B(噸)

1

2

8

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