【題目】3名男生,4名女生,按照不同的要求排隊(duì),求不同的排隊(duì)方案的方法種數(shù).(要求每問(wèn)要有適當(dāng)?shù)姆治鲞^(guò)程,列式并算出答案)
(1)選其中5人排成一排;
(2)排成前后兩排,前排3人,后排4人;
(3)全體站成一排,男、女各站在一起;
(4)全體站成一排,男生不能站在一起;
(5)全體站成一排,甲不站排頭也不站排尾.
【答案】(1)2520;(2)5040;(3)288;(4)1440;(5)3600.
【解析】
相鄰問(wèn)題一般看作一個(gè)整體處理,利用捆綁法,不相鄰問(wèn)題一般用插空法,特殊位置優(yōu)先考慮,即可求解.
解:(1)從7人中選其中5人排成一排,共有種排法;
(2)排成前后兩排,前排3人,后排4人,共有種排法;
(3)全體站成一排,男、女各站在一起,屬于相鄰問(wèn)題,
男生必須站在一起,則男生全排列,有種排法,
女生必須站在一起,則女生全排列,有種排法,
男生女生各看作一個(gè)元素,有種排法;
由分布乘法的計(jì)數(shù)原理可知,共有種方法;
(4)全體站成一排,男生不能站在一起,屬于不相鄰問(wèn)題,
先安排女生,有種排法,把3個(gè)男生插在女生隔成的5個(gè)空位中,有種排法,
由分布乘法的計(jì)數(shù)原理可知,共有種方法;
(5)全體站成一排,男不站排頭也不站排尾,則優(yōu)先安排甲,
從除去排頭和排尾的5個(gè)位置中安排甲,有種排法,
再對(duì)剩余的6人進(jìn)行全排列,有種排法,
所以共有種方法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)為的導(dǎo)函數(shù)
(1)若曲線與曲線相切,求實(shí)數(shù)的值;
(2)設(shè)函數(shù)若為函數(shù)的極大值,且
①求的值;
②求證:對(duì)于.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某巨型摩天輪.其旋轉(zhuǎn)半徑50米,最高點(diǎn)距地面110米,運(yùn)行一周大約21分鐘.某人在最低點(diǎn)的位置坐上摩天輪,則第35分鐘時(shí)他距地面大約為( )米.
A. 75 B. 85 C. 100 D. 110
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有某高新技術(shù)企業(yè)年研發(fā)費(fèi)用投入(百萬(wàn)元)與企業(yè)年利潤(rùn)(百萬(wàn)元)之間具有線性相關(guān)關(guān)系,近5年的年科研費(fèi)用和年利潤(rùn)具體數(shù)據(jù)如下表:
年科研費(fèi)用(百萬(wàn)元) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
企業(yè)所獲利潤(rùn)(百萬(wàn)元) | 2 | 3 | 4 | 4 | 7 |
(1)畫出散點(diǎn)圖;
(2)求對(duì)的回歸直線方程;
(3)如果該企業(yè)某年研發(fā)費(fèi)用投入8百萬(wàn)元,預(yù)測(cè)該企業(yè)獲得年利潤(rùn)為多少?
參考公式:用最小二乘法求回歸方程的系數(shù)計(jì)算公式:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:函數(shù),其中.
(Ⅰ)若是的極值點(diǎn),求的值;
(Ⅱ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)若在上的最大值是,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1為某省2018年1~4月快遞業(yè)務(wù)量統(tǒng)計(jì)圖,圖2是該省2018年1~4月快遞業(yè)務(wù)收入統(tǒng)計(jì)圖,下列對(duì)統(tǒng)計(jì)圖理解錯(cuò)誤的是( )
A. 2018年1~4月的業(yè)務(wù)量,3月最高,2月最低,差值接近2000萬(wàn)件
B. 2018年1~4月的業(yè)務(wù)量同比增長(zhǎng)率均超過(guò)50%,在3月底最高
C. 從兩圖來(lái)看,2018年1~4月中的同一個(gè)月的快遞業(yè)務(wù)量與收入的同比增長(zhǎng)率并不完全一致
D. 從1~4月來(lái)看,該省在2018年快遞業(yè)務(wù)收入同比增長(zhǎng)率逐月增長(zhǎng)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用代表紅球,代表藍(lán)球,代表黑球,由加法原理及乘法原理,從1個(gè)紅球和1個(gè)藍(lán)球中取出若干個(gè)球的所有取法可由的展開式表示出來(lái),如:“1”表示一個(gè)球都不取、“”表示取出一個(gè)紅球,而“”用表示把紅球和藍(lán)球都取出來(lái).以此類推,下列各式中,其展開式可用來(lái)表示從5個(gè)有區(qū)別的紅球、5個(gè)無(wú)區(qū)別的藍(lán)球、5個(gè)無(wú)區(qū)別的黑球中取出若干個(gè)球,且所有的藍(lán)球都取出或都不取出的所有取法的是( )
A.B.
C.D.
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【題目】如圖,已知三棱柱的側(cè)棱垂直于底面, ,點(diǎn)分別是和的中點(diǎn).
(1)證明:平面;
(2)設(shè),當(dāng)為何值時(shí),平面,試證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)報(bào)道:2017年11月13日,TOP500發(fā)布的最新一期全球超級(jí)計(jì)算機(jī)500強(qiáng)榜單顯示,中國(guó)超算在前五名中占據(jù)兩席,其中超算全球第一“神威太湖之光”完全使用了國(guó)產(chǎn)品牌處理器。為了了解國(guó)產(chǎn)品牌處理器打開文件的速度,某調(diào)查公司對(duì)兩種國(guó)產(chǎn)品牌處理器進(jìn)行了12次測(cè)試,結(jié)果如下(數(shù)值越小,速度越快,單位是MIPS)
測(cè)試1 | 測(cè)試2 | 測(cè)試3 | 測(cè)試4 | 測(cè)試5 | 測(cè)試6 | 測(cè)試7 | 測(cè)試8 | 測(cè)試9 | 測(cè)試10 | 測(cè)試11 | 測(cè)試12 | |
品牌A | 3 | 6 | 9 | 10 | 4 | 1 | 12 | 17 | 4 | 6 | 6 | 14 |
品牌B | 2 | 8 | 5 | 4 | 2 | 5 | 8 | 15 | 5 | 12 | 10 | 21 |
設(shè)分別表示第次測(cè)試中品牌A和品牌B的測(cè)試結(jié)果,記
(Ⅰ)求數(shù)據(jù)的眾數(shù);
(Ⅱ)從滿足的測(cè)試中隨機(jī)抽取兩次,求品牌A的測(cè)試結(jié)果恰好有一次大于品牌B的測(cè)試結(jié)果的概率;
(Ⅲ)經(jīng)過(guò)了解,前6次測(cè)試是打開含有文字和表格的文件,后6次測(cè)試是打開含有文字和圖片的文件.請(qǐng)你依據(jù)表中數(shù)據(jù),運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),對(duì)這兩種國(guó)產(chǎn)品牌處理器打開文件的速度進(jìn)行評(píng)價(jià).
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