選修4－5：不等式選講.

設函數(shù).

（1）若不等式的解集為，求實數(shù)的值；

（2）在（1）條件下，若存在實數(shù)，使得恒成立，求實數(shù)的取值范圍.

練習冊系列答案
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科目：高中數(shù)學 來源：2015-2016學年江西高安中學高二理重點班下期中數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

函數(shù)的定義域為（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學 來源：2017屆河北滄州一中高三上學期第一次月考數(shù)學（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

函數(shù)的定義域為（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學 來源：2017屆貴州遵義市高三第一次聯(lián)考數(shù)學（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

已知定義在上的函數(shù)為其導數(shù),且恒成立，則（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學 來源：2017屆貴州遵義市高三第一次聯(lián)考數(shù)學（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

《九章算術》之后，人們學會了用等差數(shù)列的知識來解決問題，《張丘建算經(jīng)》卷上第題為： “今有女善織，日益功疾（注：從第天開始，每天比前一天多織相同量的布），第一天織5尺布，現(xiàn)一月（按天計）共織尺布”，則從第天起每天比前一天多織（ ）尺布.

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學 來源：2017屆貴州銅仁一中高三上學期入學模擬考試數(shù)學（理）試卷（解析版） 題型：解答題

在科普知識競賽前的培訓活動中，將甲、乙兩名學生的6次培訓成績（百分制）制成如圖所示的莖葉圖：

（1）若從甲、乙兩名學生中選擇1人參加該知識競賽，你會選哪位？請運用統(tǒng)計學的知識說明理由；

（2）若從學生甲的6次培訓成績中隨機選擇2個，記選到的分數(shù)超過87分的個數(shù)為，求的分布列和數(shù)學期望．

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科目：高中數(shù)學 來源：2017屆貴州銅仁一中高三上學期入學模擬考試數(shù)學（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

設函數(shù)在上存在導數(shù)，，有，在上，若，則實數(shù)的取值范圍為（ ）

A、 B、

C、 D、

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科目：高中數(shù)學 來源：2016屆山西太原市高三二�？荚嚁�(shù)學（文）試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在多面體中，四邊形是正方形，是正三角形，， ，.

（1）求證：平面；

（2）求多面體的體積.

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科目：高中數(shù)學 來源：2017屆江西上高縣二中高三上學期開學考試數(shù)學（文）試卷（解析版） 題型：解答題

設函數(shù)是定義域為的奇函數(shù).

（1）若，試求不等式的解集；

（2）若，且，求在上的最小值.

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