(2013•湖北)已知函數(shù)f(x)=x(lnx-ax)有兩個極值點,則實數(shù)a的取值范圍是(  )
分析:先求導(dǎo)函數(shù),函數(shù)f(x)=x(lnx-ax)有兩個極值點,等價于f′(x)=lnx-2ax+1有兩個零點,等價于函數(shù)y=lnx與y=2ax-1的圖象由兩個交點,在同一個坐標(biāo)系中作出它們的圖象.由圖可求得實數(shù)a的取值范圍.
解答:解:函數(shù)f(x)=x(lnx-ax),則f′(x)=lnx-ax+x(
1
x
-a)=lnx-2ax+1,
令f′(x)=lnx-2ax+1=0得lnx=2ax-1,
函數(shù)f(x)=x(lnx-ax)有兩個極值點,等價于f′(x)=lnx-2ax+1有兩個零點,
等價于函數(shù)y=lnx與y=2ax-1的圖象由兩個交點,
在同一個坐標(biāo)系中作出它們的圖象(如圖)
當(dāng)a=
1
2
時,直線y=2ax-1與y=lnx的圖象相切,
由圖可知,當(dāng)0<a<
1
2
時,y=lnx與y=2ax-1的圖象由兩個交點.
則實數(shù)a的取值范圍是(0,
1
2
).
故選B.
點評:本題主要考查函數(shù)的零點以及數(shù)形結(jié)合方法,數(shù)形結(jié)合是數(shù)學(xué)解題中常用的思想方法,能夠變抽象思維為形象思維,有助于把握數(shù)學(xué)問題的本質(zhì);另外,由于使用了數(shù)形結(jié)合的方法,很多問題便迎刃而解,且解法簡捷.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•湖北)已知點A(-1,1),B(1,2),C(-2,-1),D(3,4),則向量
AB
CD
方向上的投影為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•湖北)已知a為常數(shù),函數(shù)f(x)=x(lnx-ax)有兩個極值點x1,x2(x1<x2)( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•湖北)已知全集為R,集合A={x|(
1
2
)x≤1},B={x|x2-6x+8≤0}
,則A∩?RB=( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•湖北)已知0<θ<
π
4
,則雙曲線C1
x2
sin2θ
-
y2
cos2θ
=1
與C2
y2
cos2θ
-
x2
sin2θ
=1
的(  )

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