【題目】為征求個(gè)人所得稅法修改建議,某機(jī)構(gòu)對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦脑率杖胝{(diào)查了10000人,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫(huà)了樣本的頻率分布直方圖(每個(gè)分組包括左端點(diǎn),不包括右端點(diǎn),如第一組表示收入在[1000,1500)).
(1)求居民月收入在的頻率;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖估算樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù);
(3)為了分析居民的收入與年齡、職業(yè)等方面的關(guān)系,必須按月收入再?gòu)倪@10000人中用分層抽樣方法抽出100人作進(jìn)一步分析,則月收入在的這段應(yīng)抽多少人?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著共享單車的成功運(yùn)營(yíng),更多的共享產(chǎn)品逐步走人大家的世界,共享汽車、共享籃球、共享充電寶等各種共享產(chǎn)品層出不窮廣元某景點(diǎn)設(shè)有共享電動(dòng)車租車點(diǎn),共享電動(dòng)車的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每小時(shí)2元不足1小時(shí)的部分按1小時(shí)計(jì)算甲、乙兩人各租一輛電動(dòng)車,若甲、乙不超過(guò)一小時(shí)還車的概率分別為;一小時(shí)以上且不超過(guò)兩小時(shí)還車的概率分別為;兩人租車時(shí)間都不會(huì)超過(guò)三小時(shí).
Ⅰ求甲、乙兩人所付租車費(fèi)用相同的概率;
Ⅱ設(shè)甲、乙兩人所付的租車費(fèi)用之和為隨機(jī)變量,求的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線C:x2-y2=1及直線l:y=kx+1.
(1)若l與C有兩個(gè)不同的交點(diǎn),求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(2)若l與C交于A,B兩點(diǎn),且線段AB中點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,求線段AB的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列滿足條件,且
(1)計(jì)算,請(qǐng)猜測(cè)數(shù)列的通項(xiàng)公式,并用數(shù)學(xué)歸納法證明;
(2)請(qǐng)分別構(gòu)造一個(gè)二階和三階行列式,使它們的值均為,其中,要求所構(gòu)造的三階行列式主對(duì)角線下方的元素均為零,并用按某行或者某列展開(kāi)的方法驗(yàn)證三階行列式的值為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面四邊形中,,是,中點(diǎn),,,,將沿對(duì)角線折起至,使平面平面,則四面體中,下列結(jié)論不正確的是( )
A. 平面
B. 異面直線與所成的角為
C. 異面直線與所成的角為
D. 直線與平面所成的角為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出以下三個(gè)命題:
①若,則;
②在中,若,則;
③在一元二次方程中,若,則方程有實(shí)數(shù)根.
其中原命題、逆命題、否命題、逆否命題均為真命題的是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線上在第一象限內(nèi)的點(diǎn)H(1,t)到焦點(diǎn)F的距離為2.
(1)若,過(guò)點(diǎn)M,H的直線與該拋物線相交于另一點(diǎn)N,求的值;
(2)設(shè)A、B是拋物線E上分別位于x軸兩側(cè)的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且(其中O為坐標(biāo)原點(diǎn)).
①求證:直線AB必過(guò)定點(diǎn),并求出該定點(diǎn)Q的坐標(biāo);
②過(guò)點(diǎn)Q作AB的垂線與該拋物線交于G、D兩點(diǎn),求四邊形AGBD面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,正確的是( )
A.“”是“”充分的條件;
B.“”是“”成立的充分不必要條件;
C.命題“已知,是實(shí)數(shù),若,則或”為真命題;
D.命題“若,都是正數(shù),則也是正數(shù)”的逆否命題是“若不是正數(shù),則,都不是正數(shù)”.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}為等比數(shù)列, 公比為 為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和.
(1)若求;
(2)若調(diào)換的順序后能構(gòu)成一個(gè)等差數(shù)列,求的所有可能值;
(3)是否存在正常數(shù),使得對(duì)任意正整數(shù)n,不等式總成立?若存在,求出的范圍,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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