20.現(xiàn)有一個底面半徑為3cm,母線長為5cm的圓錐實心鐵器,將其高溫融化后鑄成一個實心鐵球(不計損耗),則該鐵球的半徑是$\root{3}{9}$cm.

分析 該鐵球的半徑為r,先求出錐體體積,再由圓球體積=錐體體積,由此能求出結果.

解答 解:設該鐵球的半徑為r,
∵底面半徑為3cm,母線長為5cm的圓錐實心鐵器,
∴錐體的母線、半徑、高構成直角三角形,∴h=$\sqrt{{5}^{2}-{3}^{2}}$=4,
錐體體積V=$\frac{1}{3}$×π×32×4=12π,
圓球體積=錐體體積V=$\frac{4}{3}π{r}^{3}$=12π,
解得r=$\root{3}{9}$.故答案為:$\root{3}{9}$.

點評 本題考查球半徑的求法,是基礎題,解題時要認真審題,注意圓錐和球的體積公式的合理運用.

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.某中學是走讀中學,為了讓學生更有效率利用下午放學后的時間,學校在本學期第一次月考后設立了多間自習室,以便讓學生在自習室自主學習、完成作業(yè),同時每天派老師輪流值班.在本學期第二次月考后,高一某班數(shù)學老師統(tǒng)計了兩次考試該班數(shù)學成績優(yōu)良人數(shù)和非優(yōu)良人數(shù),得到如下2×2列聯(lián)表:
非優(yōu)良優(yōu)良總計
未設立自習室251540
設立自習室103040
總計354580
(1)能否在在犯錯誤的概率不超過0.005的前提下認為設立自習室對提高學生成績有效;
(2)設從該班第一次月考的所有學生的數(shù)學成績中任取2個,取到優(yōu)良成績的個數(shù)為X,從該班第二次月考的所有學生的數(shù)學成績中任取2個,取到優(yōu)良成績的個數(shù)為Y,求X與Y的期望并比較大小,請解釋所得結論的實際意義.
下面的臨界值表供參考:
P(K2≥k00.150.100.050.0250.0100.0050.001
k02.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
(參考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.已知橢圓C的中心在原點O,焦點在x軸上,離心率為$\frac{1}{2}$,右焦點到右頂點的距離為1.
(1)求橢圓C的標準方程;
(2)是否存在與橢圓C交于A、B兩點的直線l:y=kx+m(k∈R),使得以AB為直徑的圓過原點?若存在,求出實數(shù)m的取值范圍,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

8.若圓x2+y2+4x-2y-a2=0截直線x+y+5=0所得弦的長度為2,則實數(shù)a=( 。
A.±2B.-2C.±4D.4

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.已知橢圓E:x2+3y2=m2(m>0)的左頂點是A,左焦點為F,上頂點為B.
(1)當△AFB的面積為$\frac{\sqrt{3}-\sqrt{2}}{2}$時,求m的值;
(2)若直線l交橢圓E于M,N兩點(不同于A),以線段MN為直徑的圓過A點,試探究直線l是否過定點,若存在定點,求出這個定點的坐標,若不存在定點,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

5.已知點M(4,t)在拋物線x2=4y上,則點M到焦點的距離為( 。
A.5B.6C.4D.8

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

12.在棱長為1的正方體ABCD-A1B1C1D1中,M、N分別是AB1、BC1的中點.
(Ⅰ)求證:直線MN∥平面ABCD.
(Ⅱ)求B1到平面A1BC1的距離.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

9.設A,B分別是直線$y=\frac{{\sqrt{2}}}{2}x$和$y=-\frac{{\sqrt{2}}}{2}x$上的動點,且$|AB|=2\sqrt{2}$.設O為坐標原點,動點P滿足$\overrightarrow{OP}=\overrightarrow{OA}+\overrightarrow{OB}$.
(Ⅰ) 求動點P的軌跡方程C1;
(Ⅱ)一直雙曲線C2以C1的上頂點為焦點,且一條漸近線方程為x+2y=0,求雙曲線C2的方程.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.已知f(x)=2$\sqrt{3}$sinxcos-cos(π+2x).
(Ⅰ)求f(x)的單調增區(qū)間;
(Ⅱ)在△ABC中,角A,B,C的對邊分別是a,b,c,若f(C)=1,c=$\sqrt{3}$,a+b=2$\sqrt{3}$,求△ABC的面積.

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