過(guò)(2,2)點(diǎn)且與曲線x2+y2+2x-2y-2=0相交所得弦長(zhǎng)為的直線方程為( )
A.3x-4y+2=0
B.3x-4y+2=0或x=2
C.3x-4y+2=0或y=2
D.x=2或y=2
【答案】分析:曲線x2+y2+2x-2y-2=0化為標(biāo)準(zhǔn)方程,確定圓心與半徑,設(shè)出直線方程,利用條件可得圓心到直線的距離為1,從而可求直線方程.
解答:解:曲線x2+y2+2x-2y-2=0化為標(biāo)準(zhǔn)方程為:(x+1)2+y-1)2=4,表示圓心為(-1,1),半徑為2的圓
設(shè)過(guò)點(diǎn)(2,2)的直線方程為y-2=k(x-2),即kx-y-2k+2=0
∵過(guò)(2,2)點(diǎn)且與曲線x2+y2+2x-2y-2=0相交所得弦長(zhǎng)為
∴圓心到直線的距離為

∴4k2+3k=0
∴k=0,或k=-
∴所求直線方程為:3x-4y+2=0或y=2
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題重點(diǎn)考查直線與圓的位置關(guān)系,考查點(diǎn)到直線距離公式的運(yùn)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義F(x,y)=(1+x)y,x,y∈(0,+∞)
(1)令函數(shù)f(x)=F(1,log2(x2-4x+9))的圖象為曲線c1,曲線c1與y軸交于點(diǎn)A(0,m),過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O作曲線c1的切線,切點(diǎn)為B(n,t)(n>0)設(shè)曲線c1在點(diǎn)A、B之間的曲線段與OA、OB所圍成圖形的面積為S,求S的值;
(2)當(dāng)x,y∈N*且x<y時(shí),證明F(x,y)>F(y,x).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)如圖1,OA,OB是某地一個(gè)湖泊的兩條互相垂直的湖堤,線段CD和曲線段EF分別是湖泊中的一座棧橋和一條防波堤.為觀光旅游的需要,擬過(guò)棧橋CD上某點(diǎn)M分別修建與OA,OB平行的棧橋MG、MK,且以MG、MK為邊建一個(gè)跨越水面的三角形觀光平臺(tái)MGK.建立如圖2所示的直角坐標(biāo)系,測(cè)得線段CD的方程是x+2y=20(0≤x≤20),曲線段EF的方程是xy=200(5≤x≤40),設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(s,t),記z=s•t.(題中所涉及的長(zhǎng)度單位均為米,棧橋和防波堤都不計(jì)寬度
(1)求z的取值范圍;
(2)試寫(xiě)出三角形觀光平臺(tái)MGK面積S△MGK關(guān)于z的函數(shù)解析式,并求出該面積的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•淮南二模)已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1,(a>b>0)與雙曲4x2-
4
3
y2=1有相同的焦點(diǎn),且橢C的離心e=
1
2
,又A,B為橢圓的左右頂點(diǎn),M為橢圓上任一點(diǎn)(異于A,B).
(1)求橢圓的方程;
(2)若直MA交直x=4于點(diǎn)P,過(guò)P作直線MB的垂線x軸于點(diǎn)Q,Q的坐標(biāo);
(3)求點(diǎn)P在直線MB上射R的軌跡方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知?jiǎng)訄A過(guò)點(diǎn),且與圓相內(nèi)切.

(1)求動(dòng)圓的圓心的軌跡方程;

(2)設(shè)直線(其中)與(1)中所求軌跡交于不同兩點(diǎn),與雙曲

交于不同兩點(diǎn),問(wèn)是否存在直線,使得向量,若存在,指出這樣的直線有多少條?若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知?jiǎng)訄A過(guò)點(diǎn),且與圓相內(nèi)切.

(1)求動(dòng)圓的圓心的軌跡方程;

(2)設(shè)直線(其中)與(1)中所求軌跡交于不同兩點(diǎn),與雙曲

交于不同兩點(diǎn),問(wèn)是否存在直線,使得向量,若存在,指出這樣的直線有多少條?若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案