已知如圖,拋物線與x軸相交于B(,0)、C(,0) (
均大于0)兩點(diǎn), 與y軸的正半軸相交于A點(diǎn). 過A、B、C三點(diǎn)的⊙P與y軸相切于點(diǎn)A,其面積為 .
(1)請確定拋物線的解析式;
(2)M為y軸負(fù)半軸上的一個動點(diǎn),直線MB交⊙P于點(diǎn)D.若△AOB與以A、B、D為頂點(diǎn)的三角形相似,求MB•MD的值.(先畫出符合題意的示意圖再求解).
(1);(2)或.
【解析】
試題分析: (1)首先由⊙P的面積為可知,圓半徑,然后取出中點(diǎn)為E,連接,,由圓心距的性質(zhì)知,再由勾股定理和圓性質(zhì)可求出的長度,進(jìn)而求出點(diǎn)和點(diǎn)的坐標(biāo).最后將點(diǎn)和點(diǎn)的坐標(biāo)代入拋物線的方程得到方程組,求解之即可.
(2)根據(jù)弦切角定理可知,,因此本小題可分兩種情況:①當(dāng)時,此時,且AD是圓P的直徑,可根據(jù)∽和∽得出關(guān)于、、、的對應(yīng)成比例線段求出的長,然后根據(jù)切割線定理可得,即可得出所求的值;②當(dāng)時,思路與①相同,也是先求出的長,可根據(jù)直線的解析式求出點(diǎn)的坐標(biāo),然后通過∽,求出的長,后面同①即可.
試題解析:(1)根據(jù)題意知:圓半徑,取中點(diǎn)為E,連接,,則,
且,,由勾股定理和圓性質(zhì)知:,從而知:.
將B,C兩點(diǎn)坐標(biāo)代入拋物線方程可得:拋物線的解析式為.
(2)根據(jù)題意知,,所以和相似有兩種情況:
①和,此時是的直徑,則,,
又因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111721102733333268/SYS201411172110403807252096_DA/SYS201411172110403807252096_DA.018.png">∽,所以,即.
又因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111721102733333268/SYS201411172110403807252096_DA/SYS201411172110403807252096_DA.018.png">∽,所以,即.
②和對應(yīng),此時BD是⊙P的直徑,所以直線MB過P點(diǎn).
因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111721102733333268/SYS201411172110403807252096_DA/SYS201411172110403807252096_DA.050.png">,,所以直線MB的解析式是:,所以M點(diǎn)的坐標(biāo)為,所以,由∽得,,所以.
① ②
考點(diǎn):拋物線的綜合應(yīng)用.
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在等比數(shù)列中,如果,那么等于( )
A.2 B. C. D.4
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等差數(shù)列中,a1=1,d=3,an=298,則n的值等于( ).
A.98 B. 100 C.99 D.101
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆安徽省高一下學(xué)期期中檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知,則的值為( )
A. B. C. D.
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等差數(shù)列中,,那么( )
A. B. C. D.
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若實(shí)數(shù)、分別滿足,,則的值為 .
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如圖,三個全等的正方形內(nèi)接于圓,正方形的邊長為16,則圓的半徑為( )
A. B. C. D.
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已知向量,向量,則的最大值、最小值分別是( ).
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆安徽省高一下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
為了研究某藥品的療效,選取若干名志愿者進(jìn)行臨床試驗(yàn),所有志愿者的舒張壓數(shù)據(jù)(單位:kPa)的分組區(qū)間為,將其按從左到右的順序分別編號為第一組,第二組,……,第五組,右圖是根據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)制成的頻率分布直方圖。已知第一組與第二組共有20人,第三組中沒有療效的有6人,則第三組中有療效的人數(shù)為( )
A.6 B.8 C.12 D.18
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