已知[x]表示不超過x的最大整數(shù),例如[-1.5]=-2,[1.2]=1.設(shè)函數(shù)f(x)=[x[x]],當x∈[0,n),(n∈N*)時,函數(shù)f(x)的值域為集合A,則A中的元素個數(shù)為
 
考點:元素與集合關(guān)系的判斷
專題:集合
分析:根據(jù)[x]的定義,分別進行討論即可得到結(jié)論.
解答: 解:根據(jù)題意,可得:
[0,n)=[0,1)∪[1,2)∪[2,3)∪…[n-1,n),
當x∈[0,1),[x[x]]=[x•0]=0,只有1個,
當x∈[1,2),[x[x]]=[x]=1,只有1個,
當x∈[2,3),[x[x]]=[2x]∈{4,5},有2個,
當x∈[3,4),[x[x]]=[3x]∈{9,10,11},有3個,

當x∈[n-1,n)時,
[x[x]]=[(n-1)x]∈{(n-1)2,(n-1)2+1,(n-1)2+2,…,n(n-1)-1},
共有n(n-1)-(n-1)2=n-1個,
∴所有A中的元素個數(shù)為1+1+2+3+4+…+(n-1)=
1
2
(n2-n+2),
故答案為:
1
2
(n2-n+2).
點評:本題考查與集合有關(guān)的新定義題,根據(jù)條件分別求出對應(yīng)范圍的個數(shù)是解決本題的關(guān)鍵,綜合性較強,屬中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,CM,CN為某公園景觀湖胖的兩條木棧道,∠MCN=120°,現(xiàn)擬在兩條木棧道的A,B處設(shè)置觀景臺,記BC=a,AC=b,AB=c(單位:百米)
(1)若a,b,c成等差數(shù)列,且公差為4,求b的值;
(2)已知AB=12,記∠ABC=θ,試用θ表示觀景路線A-C-B的長,并求觀景路線A-C-B長的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=-x3-x+c,若實數(shù)a,b,當a+b≤0,則下列正確的是( 。
A、f(a)+f(b)≤-[f(a)+f(b)]
B、f(a)+f(b)≤f(-a)+f(-b)
C、f(a)+f(b)≥-[f(a)+f(b)]
D、f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,0<φ<π)的圖象的一部分如圖所示,
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)將(1)中的函數(shù)圖象如圖變化才能得到函數(shù)y=sinx的圖象.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a1=2,a2=3,其前n項和Sn滿足Sn+1+Sn-1=2Sn+1(n≥2,n∈N*).
(1)求證:數(shù)列{an}為等差數(shù)列,并求{an}的通項公式;
(2)設(shè)bn=2n•an,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn;
(3)設(shè)Cn=4n+(-1)n-1•λ2an(λ為非零整數(shù),n∈N*),是否存在確定λ的值,使得對任意n∈N*,有Cn+1>Cn恒成立?若存在,求出λ的值;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=|x+2|+|2x-4|,g(x)=a+x.
(Ⅰ)當a=3時,解不等式f(x)≥g(x);
(Ⅱ)畫出函數(shù)y=f(x)的圖象,根據(jù)圖象求使f(x)≥g(x)恒成立的實數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從一架鋼琴挑出的十個音鍵中,分別選擇3個,4個,5個,…,10個鍵同時按下,可發(fā)出和聲,若有一個音鍵不同,則發(fā)出不同的和聲,則這樣的不同的和聲數(shù)為
 
(用數(shù)字作答)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,已知3cos(B-C)=1+6cosBcosC.
(1)求cosA;
(2)若a=3,△ABC的面積為2
2
,求b+c的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且Sn=n-2an-34,求證:{an-1}是等比數(shù)列,并求數(shù)列{an}的通項公式.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案