“求方程(
3
5
x+(
4
5
x的解”有如下解題思路:設(shè)f(x)=(
3
5
x+(
4
5
x,則f(x)在R上是單調(diào)遞減函數(shù),且f(2)=1,所以原方程有唯一解x=2.類比上述解題思路,不等式x3-
x+2
>(x+2) 
3
2
-x的解集是
 
考點(diǎn):類比推理
專題:
分析:把給出的不等式變形為x3+x>(x+2) 
3
2
+
x+2
,然后引入函數(shù)f(x)=x3+x,由函數(shù)的單調(diào)性把不等式轉(zhuǎn)化為較簡(jiǎn)單的不等式,然后求解即可.
解答: 解:把不等式x3-
x+2
>(x+2) 
3
2
-x變形,
可得x3+x>(x+2) 
3
2
+
x+2

考查函數(shù)f(x)=x3+x,函數(shù)f(x)在R上為增函數(shù),
故f(u)>f(v)?u>v;
不等式x3+x>(x+2) 
3
2
+
x+2
中的x看作u,
x+2
看作v,
則有x>
x+2
,
解得x>2.
故答案為:{x|x>2}.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是把復(fù)雜的高次不等式通過合理變化,轉(zhuǎn)化為較簡(jiǎn)單的不等式,構(gòu)造函數(shù)并且利用函數(shù)的單調(diào)性進(jìn)行轉(zhuǎn)化是解答本題的突破口.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)對(duì)任意的實(shí)數(shù)x、y都有f(x+y)=f(x)+f(y)-1,且當(dāng)x>0時(shí),f(x)>1.
(1)求證:函數(shù)f(x)在R上是增函數(shù);
(2)若關(guān)于x的不等式f(x2-ax+5a)<f(m)的解集為{x|-3<x<2},求m的值.
(3)若f(1)=2,求f(2013)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有紅、黃、藍(lán)、綠四種不同顏色的燈泡各一個(gè),從中選取三個(gè)分別安裝在△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)處,則A處不安裝紅燈的概率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
3
x-2sinx,x∈(0,π)的單調(diào)減區(qū)間為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖,正六邊形ABCDEF中,點(diǎn)O為其中心,以這七個(gè)點(diǎn)為起點(diǎn)與終點(diǎn)的向量中,與向量
AB
平行的向量有
 
個(gè)(含
AB
).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

三階行列式
.
-234
01-1
1x-3
.
中第二行、第三列元素-1的代數(shù)余子式的值等于1,則其中的元素x的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知雙曲線E:
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的離心率為
1+
5
2
,圓C是以坐標(biāo)原點(diǎn)O為圓心,實(shí)軸為直徑的圓,過雙曲線第一象限內(nèi)的任一點(diǎn)P(x0,y0)作圓C的兩條切線,其切點(diǎn)分別為A、B,若直線AB與x軸、y軸分別相交于M、N兩點(diǎn),則
b2
2|OM|2
-
a2
2|ON|2
的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某地區(qū)對(duì)兩所初中學(xué)校進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)狀況抽測(cè),甲校有學(xué)生800人,乙校有學(xué)生500人,先用分層抽樣的方法在這1300名學(xué)生中抽取一個(gè)樣本.已知在乙校抽取30人,則在甲校應(yīng)抽取學(xué)生人數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,斜邊長(zhǎng)為4的直角△ABC,∠B=90°,∠A=60°且A在平面α上,B、C在平面α的同側(cè),M為BC的中點(diǎn).若△ABC在平面α上的射影是以A為直角頂點(diǎn)的三角形△AB′C′,則M到平面α的距離的取值范圍是
 

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